一位母親這樣咨詢心理醫(yī)師:“我上小學(xué)的女兒最近很喜歡說謊。有時(shí)學(xué)校要求交一些費(fèi)用,女兒就會(huì)多報(bào)幾元錢,有,次6H驗(yàn),她偷偷改動(dòng)分?jǐn)?shù):還有一次她居然叫同學(xué)冒允家長在試卷上繁字,她爸爸知道后氣得狠狠地打了她一頓……我真搞不懂,孩子為什么喜歡說謊,怎么才能幫她改掉這個(gè)壞毛病呢?”
不同的孩子說謊的原因不同。有些孩子說謊的目的是為了逃避懲罰。這些孩子往往比較膽小怯弱,像李甜的父母很嚴(yán)厲,特別是父親,往往對(duì)她非打即罵。在考試成績不好或犯了錯(cuò)誤時(shí),李甜為了逃避懲罰,于是就撒謊。這種撒謊行為的癥狀是:說謊內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績及品行有關(guān),謊言比較簡單。
還有一些孩子說謊是為了引起別人的注意。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)得不到親人和朋友的關(guān)注,于是編造一些謊言,或夸耀自己,或裝出可憐弱小的樣子,以博取別人的贊美和同情。這種學(xué)生的謊言往往有比較復(fù)雜的原因,有些謊言重復(fù)多次,越說越像真的。例如有的學(xué)生為了吹噓自己,謊稱自己的父母足高干。他會(huì)持續(xù)地維護(hù)這一謊言,盡力讓謊言不被揭穿。
還有的孩子撒謊只是惡作劇,這些孩子往往活潑,外向,喜歡把編瞎話當(dāng)做游戲,有時(shí)候是為了愚弄?jiǎng)e人取樂。
個(gè)別孩子的家長本身喜歡撒謊,使得孩子也沾染上這樣的習(xí)性。
心理學(xué)家認(rèn)為,在對(duì)孩子的教育過程中,隨時(shí)注意培養(yǎng)孩子誠實(shí)的習(xí)慣,樹立以誠實(shí)為美德的價(jià)值觀。培養(yǎng)孩子處理和應(yīng)對(duì)問題的能力,讓他們知道不撒謊也可以解決問題。
對(duì)于不同動(dòng)機(jī)、不同原因引起的撒謊行為,要有針對(duì)性地采取措施。如果是因?yàn)閼峙聭土P,那么老師應(yīng)該與家長聯(lián)系,讓父母不要過于嚴(yán)厲地懲罰孩子,學(xué)生考試成績不好或做錯(cuò)事,只要誠實(shí)告訴父母,并且積極想辦法提高成績或改正錯(cuò)誤,父母就應(yīng)該對(duì)他的誠實(shí)態(tài)度加以肯定。對(duì)為了引起他人注意面撒謊的行為,應(yīng)該培養(yǎng)其自信,建立其自尊。
在發(fā)現(xiàn)孩子說謊的跡象時(shí),不要逼迫孩子立即供認(rèn),因?yàn)楸乒┏3?huì)迫使他說更多的謊言。處理說謊行為時(shí),應(yīng)避免傷及孩子的自尊,不要當(dāng)著別人的面批評(píng)孩子。對(duì)那些積極改正撒謊行為的孩子要采取信任態(tài)度。信任有助于孩子自尊心的建立,從而進(jìn)一步減少說謊的次數(shù)。父母和老師應(yīng)多了解孩子的情況,使撒謊者感到-謊言是必定要被拆穿的’。這樣一來,撒謊的行為也會(huì)因無作用而減少。
那么,父母怎樣防止孩子說謊呢?
(1)父母要以身作則,不要在孩子面前說謊。俗話說:打罵是下策,說教是中策,人格影響才是上策。
(2)不要使用斥責(zé)、體罰等消極方式對(duì)待孩子。因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子在犯錯(cuò)之后更不會(huì)認(rèn)錯(cuò)及改過,只想為逃避懲罰而不斷撒謊。
(3)鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。了解孩子犯錯(cuò)的原因后,教導(dǎo)他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子誠實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),給予贊許以增強(qiáng)他的責(zé)任心,讓孩子體會(huì)到“誠實(shí)”的可貴。
(4)不要過分專制或?qū)⒆右筮^高,更不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來判定孩子的得失成敗,這樣會(huì)給孩子太大的壓力,當(dāng)孩子不堪壓力的時(shí)候,會(huì)以謊言減輕負(fù)疚感受。
孩子說謊并不可怕,可怕的是父母被孩子的謊言.所騙,讓謊言屢屢“過關(guān)”,從而助長其僥幸心理,養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,所以父母要多和孩子進(jìn)行溝通,主動(dòng)了解孩子的內(nèi)心世界。
父母對(duì)于孩子的謊言,不要太過急躁,應(yīng)該先了解情況再耐心說服教育,了解這些謊言背后的動(dòng)機(jī),才能對(duì)癥下藥。家長應(yīng)該耐心地給孩子分析說謊的害處,使他明白做錯(cuò)了事只要勇敢地承認(rèn),改正后還是個(gè)好孩子。特別是要讓孩子明白,其實(shí)根本沒有說謊的必要。