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  心理學(xué)家認為，好奇心是個體對新異刺激的探究反應(yīng)。正是人類對世界的好奇心促進了整個人類向前發(fā)展。寶寶一出生就對整個世界充滿了好奇，父母要對寶寶的好奇心精心保護，才能將寶寶的潛能更好地激發(fā)出來。

  嬰語故事

  阿姨正在喂我吃飯，媽媽拿著一個黑黑的匣子對著我晃，前面還有一個亮晶晶的小片片。這是什么呀？美味的雞汁拌飯也沒有吸引力了，我對那個黑匣子更感興趣。是什么呢？我想了半天還是不明白，還是拿過來看看吧！我伸出了沾滿了飯汁的手去摸媽媽手里的黑匣子……

  專家點評

  對寶寶來說，生活的環(huán)境到處蘊藏著可探索的資源，家長要做的是根據(jù)寶寶的興趣，適時、適度地提供材料和實踐機會。從小在好奇心的驅(qū)使下學(xué)會觀察、比較和分析的寶寶，往往會變得更具智慧；好奇心受到良好保護和激發(fā)的寶寶，將表現(xiàn)出良好的個性品質(zhì)和積極的情感體驗，這些對寶寶今后的成長將會產(chǎn)生積極的影響。

  父母應(yīng)該怎么做

  1．O～6個周：揮拳踢腿探索世界0~6個月的寶寶，很多時候都處于一種仰面躺著的姿勢，所以更喜歡關(guān)注空中吊著的東西。由于寶寶還不能很熟練地使用自己身體的各個關(guān)節(jié)以及小肌肉，往往會手腳并用，揮拳踢腿，去觸碰那些懸掛在自己身體上方的玩具和物品，有時候甚至?xí)娴媚坎晦D(zhuǎn)睛。著名早教專家區(qū)慕潔設(shè)計了一個很經(jīng)典的益智游戲：讓寶寶仰臥，把系上鈴鐺的大花球吊在寶寶能看到的地方。拉一根繩子，一頭系在球上，另一頭系一個松緊帶環(huán)套在寶寶左側(cè)手腕上。大人扶著寶寶的左手搖動，會牽動大花球上的鈴鐺作響。大人松手讓寶寶自己玩，寶寶會舞動四肢甚至晃動身體使鈴鐺作響。以后會試著動腿或動胳膊，逐漸知道只揮動左臂就能使鈴鐺作響。寶寶學(xué)會后，家長可把松緊帶環(huán)套到寶寶的右腕上，寶寶會重新晃動身體，最后會知道只動右腕也可使鈴鐺作響。這樣再把松緊帶環(huán)輪流套到左、右腳踝上，寶寶也能經(jīng)過幾次試驗而找出該動哪一個肢體使鈴鐺作響。這是鍛煉感覺統(tǒng)合和選擇專一性的游戲，同時也是一個激發(fā)寶寶好奇心的游戲：從看到花球、聽到鈴響到支配全身無選擇運動是感覺統(tǒng)合過程；再到試驗支配哪一個肢體才能收效，是鍛煉大腦專門指使選擇哪一個肢體活動的專一過程。

  也可以在室內(nèi)墻壁四周掛上色彩鮮艷的圖畫，如人物、動物、水果、交通工具、花草樹木等。畫面要單一，重點突出。大人豎抱著寶寶看掛圖，并向他介紹“看，紅紅的大蘋果真好吃”“小弟弟在打球”“小汽車嘀嘀叫”或“猴子上樹啦”。寶寶邊聽邊看，會對某幅圖產(chǎn)生特別的偏愛，以后每當父母抱著寶寶走到某幅他喜歡的圖畫前，寶寶會眉飛色舞、手舞足蹈，喜歡多看一會兒，離開時他會叫著讓父母停步。

  2．6~12個月：摸爬啃咬探索世界

  半歲以后，寶寶的運動能力有了很大的發(fā)展。在媽媽的引導(dǎo)下，他能夠獨立地坐、自如地爬。行動的自由使他的活動天地一下子變大了，從被動地坐著發(fā)展到主動地擴展活動領(lǐng)地，對周圍的事物顯示出濃厚的興趣和好奇心。只要手夠得到的東西，他一定要用手去撫摸、敲打一番，甚至塞到嘴里啃咬品嘗。這時父母要做的就是把寶寶活動的房間整理干凈，保證寶寶的環(huán)境安全和所接觸物品的衛(wèi)生。在確保安全的前提下少限制寶寶的活動，最好有一塊較大的空間能夠讓寶寶自如地活動。尊重寶寶探索新事物和玩玩具的獨特方法，不要總是對寶寶說“不”。

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