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  教導孩子認識事物，有兩項原則可以依循，就是“由個別到一般”和“由籠統到具體”。

  所謂“由個別到一般”，就是指先向孩子介紹個別事物的名稱，其后才告訴孩子這些個別事物的一般共名。例如，當我們教導孩子認識鳥類時，我們先教孩子認識麻雀、烏鴉、老鷹、鴿子，其后才教他們這些動物都是“飛鳥”，是在天空飛的。又如先教他認識牛、馬、豬、羊、虎、狼，其后才教這些動物都是“走獸”，是在地上走的。

  所謂“由籠統到具體”，如公雞和母雞，小孩很難分辨其差異，應先教他們認識這些動物都叫雞，以后再分公母。又例如馬、驢、騾，小孩也很難分辨，開始時不妨都叫馬，以后再教孩子細分。

  總括來說，當該事物的特點明顯，而與其同類的事物不大相似時，應該運用“個別到一般”的原則；若該事物的特點不明顯，而與其他同類的事物十分相似，便用“籠統到具體”的原則，這樣，可使孩子知識深化和提高。

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