很多父母都知道,贊賞孩子有利于他們的健康成長(zhǎng),贊賞孩子的方法也很多,物質(zhì)性的,如獎(jiǎng)勵(lì)玩具、冰激凌;還有非物質(zhì)性的口頭表?yè)P(yáng)等。但在怎樣的時(shí)機(jī),運(yùn)用怎樣的贊賞方法,才能最大化地達(dá)到我們所期望的目的呢?下面我們就到金寶貝早教中心去看看怎樣才是正確的贊賞方式。
場(chǎng)景一、自己把玩具放回玩具籃中
在金寶貝L2,L3的育樂(lè)課上,What is in my busy Box?bye byetoys,老師會(huì)準(zhǔn)備些玩具收納框,讓寶寶將玩好的玩具,自愿的歸還入玩具籃內(nèi),自然而然養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,并在收拾完畢后予以贊賞,以便幫助孩子延續(xù)正確的行為,培養(yǎng)自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
正確的說(shuō)法:老師很高興,能看到寶寶把自己的玩具放回玩具籃里面。
好處,這樣可以清晰、具體地說(shuō)明贊賞孩子的地方,使他有成就感,從而延續(xù)自己的好行為。
錯(cuò)誤的說(shuō)法:今天表現(xiàn)真乖,可是你看叮叮不但能收拾玩具,還能自己穿衣服穿鞋呢。
壞處,將孩子相互比較,只會(huì)令他們覺得你偏心,每個(gè)孩子的性格及優(yōu)缺點(diǎn)都不同,相互比較會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感。
場(chǎng)景二、孩子主動(dòng)與人打招呼
很多時(shí)候,孩子都只能在父母的提醒下才懂得與別人打招呼。正確的贊賞能夠改善這方面的問(wèn)題,但你依然要考慮孩子的性格特質(zhì),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出示范,讓孩子加以模仿,假以時(shí)日自然能夠改善。
上過(guò)金寶貝課程的寶寶們都知道,每次上課前,老師會(huì)唱著歡快有節(jié)奏的歌曲,向每一位上課的小寶寶們打招呼,這種生動(dòng)有趣的方法,讓寶寶們減少了陌生感,感覺受到了重視,在接下來(lái)的課上也會(huì)變得更積極。
正確的說(shuō)法:今天表現(xiàn)真不錯(cuò),以后都要這樣跟人打招呼哦!
好處,這樣的稱贊,會(huì)令孩子明白對(duì)人打招呼是值得贊賞的事,往后孩子為了想得到贊賞,都會(huì)樂(lè)于主動(dòng)對(duì)其他人打招呼,慢慢便能養(yǎng)成好習(xí)慣。
錯(cuò)誤的說(shuō)法:今天真乖,主動(dòng)跟老師說(shuō)“你好”了,獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。
壞處,這個(gè)做法只會(huì)形成孩子功利主義的性格,為了得到獎(jiǎng)品而待人以禮,完全不知道這是最基本的禮貌。往后當(dāng)你對(duì)他提出要求時(shí),他都會(huì)計(jì)算利益才愿意去做。
場(chǎng)景三、不亂發(fā)脾氣
在家的時(shí)候,很多獨(dú)生子女都以自我為中心,稍不順心就會(huì)大吵大鬧,讓人十分苦惱。而一些小小的贊揚(yáng)卻能夠改變他們亂發(fā)脾氣的情況。不過(guò),當(dāng)你在糾正孩子的問(wèn)題時(shí),還是要注意自己的言行,以身作則才最重要。
正確的說(shuō)法:亂發(fā)脾氣是不好的行為,你能夠注意我真的很高興。
好處,能夠向孩子說(shuō)明亂發(fā)脾氣是一個(gè)要不得的行為。相反,沒(méi)有發(fā)脾氣能得到表?yè)P(yáng),漸漸地,他便會(huì)改掉亂發(fā)脾氣的習(xí)慣。
錯(cuò)誤的說(shuō)法:今天算你乖,如果亂發(fā)脾氣我就打你。
壞處,用恐嚇的口吻來(lái)對(duì)孩子說(shuō)話,也許能夠令他減少出現(xiàn)發(fā)脾氣的情況,卻不能讓他知道發(fā)脾氣的壞處。所以你要避免采取這樣的方式來(lái)教育孩子。
父母對(duì)孩子的贊賞應(yīng)有一定限度且態(tài)度真誠(chéng),而且應(yīng)更多地贊賞孩子的努力過(guò)程而非結(jié)果。相對(duì)于當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)而言,孩子們更喜歡自己的進(jìn)步得到認(rèn)可。父母在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要記?。鹤钪匾氖呛⒆幼约旱母惺堋.?dāng)父母將孩子好的行為一一看在眼里,并適當(dāng)?shù)赜枰钥隙?,讓孩子感受到父母的注目才是最重要的?/P>
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