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　　感官刺激培養(yǎng)觀察力，第一步要從保護(hù)感覺(jué)器官開始。因?yàn)槿说拇竽X所獲得的信息，有80%到90%是通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)輸入大腦的。因此，訓(xùn)練孩子的觀察力，要從保護(hù)孩子的眼睛和耳朵開始，尤其以眼睛的保護(hù)最為重要。父母一定要注意對(duì)孩子日常飲食營(yíng)養(yǎng)的搭配，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；不任由孩子養(yǎng)成在電視機(jī)前長(zhǎng)時(shí)間地看電視或隨意地戴著耳機(jī)聽音樂(lè)等不良習(xí)慣，這樣就會(huì)減少孩子因不良習(xí)慣導(dǎo)致感覺(jué)器官受損的幾率。

　　(1)孩子會(huì)運(yùn)用自己的感官來(lái)觀察物體，體現(xiàn)出了人體感官在認(rèn)識(shí)事物上的重要性。

　　(2)孩子通過(guò)感官刺激能將觀察得來(lái)的信息和已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言的表述把信息傳達(dá)給父母。

　　(3)孩子通過(guò)感官刺激，運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)加深對(duì)物體的認(rèn)識(shí)，而后在大腦里建立自己認(rèn)識(shí)物體的概念。

　　(4)孩子經(jīng)過(guò)感官刺激培訓(xùn)之后，對(duì)不同的物體敢于提出不同的見(jiàn)解，且樂(lè)于合作與交流，養(yǎng)成了樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　[視覺(jué)刺激]

　　(1)父母可多帶孩子到大自然中看美麗的風(fēng)景。

　　(2)父母要把孩子的房間布置得色彩柔和且富有童趣。

　　(3)父母在為孩子買玩具時(shí)，注意玩具的顏色要柔和，款式要新穎一些。

　　[聽力刺激]

　　(1)父母可以為孩子多放一些動(dòng)人的音樂(lè)。

　　(2)日常生活中父母要多和孩子交談。

　　(3)父母可以多為孩子講一些童話故事。

　　[觸覺(jué)刺激]

　　(1)父母在為孩子洗澡時(shí)，要用柔軟度不同的刷子或浴花來(lái)摩擦孩子的身體，也可為孩子做手腳的按摩。

　　(2)父母可在孩子高興時(shí)，輕輕地用雙手托起孩子在空中做“蕩秋千”的游戲，訓(xùn)練其運(yùn)動(dòng)平衡能力；也可將孩子平放在床上，拉住雙手，使其坐起、躺下，配以兒歌反復(fù)訓(xùn)練。這樣會(huì)使孩子的平衡能力、方位和距離知覺(jué)能力得到培養(yǎng)。

　　[嗅、味覺(jué)刺激]

　　(1)父母讓孩子適當(dāng)?shù)芈勔宦勈炒酌痢拙泼?、香水味等，可以刺激嗅覺(jué)發(fā)育，增強(qiáng)孩子嗅覺(jué)感官能力。

　　(2)父母在日常飲食中，要多變換飲食的口味，來(lái)刺激孩子味覺(jué)的發(fā)育，加強(qiáng)感官能力。

　　在日常生活中，父母通過(guò)感官刺激來(lái)培養(yǎng)孩子觀察力的游戲逐漸增多，因此，父母要隨時(shí)指導(dǎo)孩子多觀察，讓孩子發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的外觀輪廓，重要細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、大小，各個(gè)組成部分等，并且要通過(guò)啟發(fā)讓孩子說(shuō)出與之類似的事物，比較它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從而培養(yǎng)孩子的觀察能力和觀察方法，特別是培養(yǎng)出孩子正確的觀察習(xí)慣。例如，讓孩子觀察大街上的消防車、警車和救護(hù)車，讓孩子說(shuō)出三者的外觀，引導(dǎo)孩子說(shuō)出三者的區(qū)別，父母再補(bǔ)充車輛的功能。這樣，一方面培養(yǎng)了孩子的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面也開闊了孩子的知識(shí)面。父母要有意識(shí)地讓孩子帶著問(wèn)題去觀察，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出不容易看出的細(xì)微之處，對(duì)孩子一時(shí)看不出來(lái)的地方，不要著急，要耐心，進(jìn)行一點(diǎn)一滴的啟發(fā)。

　　(1)提醒和肯定孩子的觀察——孩子最初的觀察活動(dòng)，是無(wú)意識(shí)的。如果父母適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蚣右钥隙ê⒆拥挠^察，就會(huì)使孩子的觀察力得到強(qiáng)化。

　　(2)引導(dǎo)孩子進(jìn)行有序觀察——當(dāng)父母和孩子在看一本大開本的圖畫書時(shí)，孩子往往對(duì)鮮艷的圖片很感興趣，但他們總是急著要看后面的圖片，所以就忽略了前面圖片的內(nèi)容。這時(shí)候，需要父母細(xì)心地指引孩子的注意，用作游戲的方法來(lái)增加孩子看圖畫書的趣味性。如，父母問(wèn)孩子：畫面上左邊阿姨在干什么？右邊有什么？大的是什么？小的是什么？這個(gè)藏在房子后露出一條尾巴的是什么？引導(dǎo)孩子注意到局部細(xì)節(jié)和整體畫面。

　　(3)培養(yǎng)孩子觀察的多感官化——父母不妨拿一棵新鮮的蔬菜給孩子玩耍，讓他仔細(xì)摸一摸、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折，對(duì)事物進(jìn)行多方面的了解。

　　(4)給孩子一份驚喜一一在引導(dǎo)孩子觀察時(shí)，給孩子一份意外的驚喜是增強(qiáng)孩子觀察力的有效方法。如，當(dāng)孩子觀察色塊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只藏在色彩中的小狗輪廓，他高興地把自己的發(fā)現(xiàn)告訴父母時(shí)，父母要對(duì)孩子的“觀察成果”給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會(huì)使孩子愛(ài)上觀察。

　　(5)起觀察——父母在和孩子一起觀察事物時(shí)，因?yàn)楹⒆友劬σ苿?dòng)的速度、注意的轉(zhuǎn)移、注意的寬度等都是起不上大人的，所以父母一定要留一些時(shí)間和空間給孩子。面對(duì)觀察對(duì)象，讓孩子仔細(xì)地觀察，自己從中發(fā)現(xiàn)新事物，得到樂(lè)趣。

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