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　　幾乎所有的學(xué)校都會(huì)在每個(gè)學(xué)年當(dāng)中安排家長(zhǎng)參加“返校會(huì)”。

　　在這個(gè)會(huì)議上，可以找到以下問(wèn)題的答案：

　　·家庭作業(yè)成績(jī)何種方式帶回家？

　　·孩子希望每天晚上在做家庭作業(yè)上花多長(zhǎng)時(shí)間？

　　·父母在教育過(guò)程中應(yīng)該扮演何種角色？父親是否應(yīng)該指出錯(cuò)誤，并監(jiān)督孩子改正錯(cuò)誤呢？

　　·如果孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難，聯(lián)系老師的最佳方法是什么呢？

　　孩子寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)間應(yīng)該是固定不變的。以下是為孩子建立和執(zhí)行晚間安排的一些建議：

　　·有些孩子愿意一放學(xué)回家就寫(xiě)家庭作業(yè)，但大多數(shù)的孩子喜歡回家先放松一下。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要來(lái)安排他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，但最好是晚餐之前。

　　·對(duì)那些坐不住的孩子，家長(zhǎng)可以在寫(xiě)作業(yè)中間為他們安排休息的時(shí)間段。每15分鐘定時(shí)一次，然后讓孩子休息5分鐘。按照這樣的安排，一直到孩子完成家庭作業(yè)為止。

　　·在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要打擾孩子。電話最好稍晚一些再回復(fù)，如果孩子忘記提前做好早晨起床后的準(zhǔn)備荼，可以在他完成作業(yè)以后和他好好商量一下。

　　·如果可能在寫(xiě)作業(yè)而家長(zhǎng)又在忙著做自己事情的時(shí)候，盡量不要弄出太大的聲響（比如付賬、寫(xiě)信、準(zhǔn)備自己的工作）。

　　·如果孩子那天沒(méi)有家庭作業(yè)，記得仍然要鼓勵(lì)孩子在固定的時(shí)間段里讀讀書(shū)。（當(dāng)然，偶爾有一天給孩子放放假也是相當(dāng)不錯(cuò)的。）

　　對(duì)八歲和八歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，在他們需要幫助的時(shí)候，身旁最好有父母，一個(gè)大一些的哥哥或姐姐，或有一位臨時(shí)請(qǐng)來(lái)的保姆。以下是一些特定的方法，可以幫助任何年齡的孩子：

　　·開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，可以先幫孩子看看作業(yè)的內(nèi)容，然后建議孩子可以先從最難的做起。讓孩子說(shuō)說(shuō)他想怎么完成。

　　·如果孩子的作業(yè)任務(wù)是寫(xiě)一個(gè)故事或者一篇短文，可以叫她先把故事從頭到尾講一遍。這樣的做法可以幫助孩子弄清楚故事是從哪兒開(kāi)始的，會(huì)有什么樣的發(fā)展，什么樣的結(jié)尾是最好的，故事當(dāng)中需要涵蓋一些什么樣的曲折的描述內(nèi)容。

　　·教給孩子可以先跳過(guò)難題，等完成其他作業(yè)后再回頭解決難題。如果之后這道難題依然無(wú)法自己解決，可以讓孩子尋求幫助。

　　·教給孩子把一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)進(jìn)行分解，并且?guī)椭⒆訉?duì)每階段完成的任務(wù)進(jìn)行評(píng)估。比如，完成一項(xiàng)研究報(bào)告可能需要以下幾個(gè)步驟：

　　選擇一個(gè)題目。

　　得到老師的批準(zhǔn)和認(rèn)可。

　　去圖書(shū)館并尋找相關(guān)參考書(shū)籍。

　　到因特網(wǎng)搜尋相關(guān)內(nèi)容。

　　閱讀并消化相關(guān)材料。

　　完成報(bào)告的草稿。

　　準(zhǔn)備報(bào)告封面。

　　修改并打印最后定稿。

　　和孩子一起，制定好完成每一個(gè)步驟的具體日期，然后在日歷上標(biāo)注出來(lái)。

　　·告訴孩子提前完成工作的好處和重要性。鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地地穩(wěn)步完成主要關(guān)鍵部分的工作，確定好最終交稿的完成日期或早于老師要求的交稿時(shí)間。這樣在最后期限之前完成任務(wù)這個(gè)方面，可以幫助孩子建立起一個(gè)積極的、終生受用的模式。

　　·告訴大一些的孩子如何有效地使用他們的教科書(shū)。為孩子示范一下如何預(yù)習(xí)功課，檢查目錄表，獲取相關(guān)的參考信息。問(wèn)問(wèn)孩子，書(shū)中有地圖嗎？書(shū)尾有詞匯表嗎？有沒(méi)有附錄？

　　·幫助孩子設(shè)定一個(gè)切實(shí)可靠的目標(biāo)。如果孩子第一次在10個(gè)改錯(cuò)上找到了4個(gè)錯(cuò)，那么要求孩子下次找出5個(gè)錯(cuò)，而不是要求孩子找出全部的錯(cuò)字。為孩子畫(huà)出一個(gè)圖表，把她取得的進(jìn)步給標(biāo)注出來(lái)。使用圖表，你可以把她取得的進(jìn)步統(tǒng)統(tǒng)都標(biāo)注出來(lái)以此激勵(lì)她學(xué)習(xí)的興趣，而不是鼓勵(lì)她一下子就能找出所有的10個(gè)錯(cuò)字。

　　·一旦孩子完成了作業(yè)，提醒孩子把作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里。一直都要這樣督促孩子，直到你能確信孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。

　　通過(guò)幫助孩子很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，以及向孩子表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，作為家長(zhǎng)，你將因此邁出重要的一步，可以幫助自己的孩子充分享受上學(xué)的樂(lè)趣。在培養(yǎng)孩子成為一名好學(xué)生的這場(chǎng)戰(zhàn)役中，你已經(jīng)取得了90%的勝利。

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