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2~3歲寶寶人際交往智能的主要表現(xiàn)

本文Tag標(biāo)簽:早期教育/家庭教育/人際交往智能??

  2~3歲寶寶的語言發(fā)展迅速,便于與別人交往,人際關(guān)系有了階段性的變化,寶寶們的游戲逐漸進入合作性游戲,在同一個目標(biāo)下,各人用不同的玩具,分工合作,以達(dá)成大家共同的目的。不但要彼此合作,互相配合,還要服從領(lǐng)導(dǎo),各盡職守。如不服從領(lǐng)導(dǎo),或不愿意干分配好的工作,擅離職守,大家就會用“不同你玩”來制裁。孩子們都害怕孤立,所以在家一向不聽話的任性寶寶,參加了集體,在合作性游戲中就要聽話,否則就會被排斥在游戲外,這對孩子來說,比在家挨打不還難受,這就是接受兒童集體社會教育的好處,寶寶學(xué)會聽話,與人合作,彼此幫助,是進入社會的開始。

  2~3歲寶寶在人際交往中的表現(xiàn)

  會作自我介紹

  寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名,性別,年齡,以及父母的姓名,家庭住址等,口齒伶俐的能說得清楚詳細(xì)些,隨著月齡的遞增,快3歲時就能說得更清楚些,甚至家庭電話號碼、父母的手機號等都能說清,這樣就可在急需幫助時快些找到父母。不過也要讓寶寶學(xué)會自我保護,不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話,以免壞人找到家里尋事作案。會做自我介紹,是人際交往的第一步,有些寶寶因為怕羞,不敢開口,有些剛學(xué)會的寶寶就會不停地重復(fù),或不分場合亂說。要學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊希卸Y貌的作自我介紹,也同樣重要。

  一對一地玩

  寶寶愿意同一個好朋友一起玩,如一同玩蹺蹺板,兩人各坐一頭,在下面的人用腳蹬地面,就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興,如其中一個人在下面使勁坐著不動,另一個人就會在高處不能下來,如下面的人突然走開,上面的人就會突然掉下,甚至出現(xiàn)危險,所以必須兩人合作,尤其是要為對方著想,互相保護才能放心,而且玩得愉快。又如玩毛巾球,兩人各拿著毛巾的兩個角,共同把毛巾內(nèi)的球拋起或接住,只有互相合作才能玩出花樣,共同進步。寶寶與自己興趣相投的做朋友,在一起唱歌,在一起玩耍。

  過家家

  寶寶們在一起模仿家庭生活的游戲,較大的孩子會做爸爸媽媽,兩歲的寶寶參加進來做家里的小孩,做爸爸媽媽的會分配各人做一點工作,一個去買菜,一個去擺桌子,一個去哄小娃娃,另一個去請客人來吃飯等。爸爸洗菜切菜,媽媽弄爐子做飯然后炒菜,大家分工合作,把客人狗熊,大象,長頸鹿等請來坐好,孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上,孩子們也圍坐著,由爸爸宣布給誰祝賀生日,或誰有喜慶事,大家共同慶祝,舉杯祝酒熱熱鬧鬧。在游戲中大孩子往往主持一些突然的變化,例如狗熊喝醉了,馬上抬他到床上休息,讓他喝點水使他早點醒來?;蛲尥尥蝗徊×?,馬上要到醫(yī)院,過家家的場面又會變成醫(yī)院,媽媽抱著娃娃去看病,爸爸變成醫(yī)生給娃娃看病,小的孩子有的當(dāng)護士給寶寶掛瓶子,有的當(dāng)化驗員給寶寶驗血,有的當(dāng)藥房,給娃娃配藥,各盡其能。過家家需要大家在爸爸媽媽的領(lǐng)導(dǎo)下分工合作,每個小的都要發(fā)揮自己的想像力,把自己的角色表演到位。生活經(jīng)歷多的寶寶,就會帶動從未遇見過新鮮事的寶寶,如自己曾經(jīng)發(fā)燒,在醫(yī)院掛了瓶子,就會在游戲中表演,使許多未曾見過的寶寶開眼界,一旦自己有病,需要掛瓶子時,就不會驚慌失措,能從容應(yīng)對了。孩子們玩過家家時,互相的語言交流很多,不同家庭的生活方式,不同的經(jīng)歷都會在游戲中出現(xiàn),使大家都有進步。

  逛超市

  寶寶們都很喜歡學(xué)媽媽的樣子,推著小車選購貨物,另一些寶寶可主動參加,有的做收錢的,有的做導(dǎo)購的,給人介紹商品。也有做經(jīng)理的,到處看看指點一下;也有些男孩子喜歡做送貨的,拉著大車給每個貨架補充商品。有些剛兩歲的新來的寶寶,可坐在車上,由大孩子推著進來購物,參加的人越多,場面就越熱鬧,使孩子們對超市,對貨物的名稱用途都會擴大認(rèn)識。

  禮貌語言

  在游戲過程中,孩子們彼此交流,就要互相客氣,見面時一定打招呼,表示歡迎,需要別人幫助時要說:“請”,受到幫助后要說“謝謝”,不小心冒犯了別人要馬上說“對不起”,表示道歉。離開游戲時要告別說“再見”等。有些寶寶還未養(yǎng)成禮貌語言的習(xí)慣,這要從家庭優(yōu)越,父母經(jīng)常互相說禮貌語言,使寶寶有良好的學(xué)習(xí)榜樣,在此親子園里教師和其他孩子都很有禮貌,這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學(xué)會用禮貌語言。

  認(rèn)識不同的職業(yè)

  寶寶在日常生活中會遇見各種不同職業(yè)的人,例如親子園里有教師,園長,生活老師和衛(wèi)生員等。寶寶生病時會接觸到醫(yī)生,護士,化驗員,藥劑師等;在商場里有售貨員,保安,收款員和經(jīng)理。在街上會看到警察在指揮交通。每天大孩子們要去上學(xué),他們是學(xué)生,學(xué)校里有教師,校長,門衛(wèi)等。如在外面用餐,可看到服務(wù)員,有時也可看到炊事員。隨著寶寶生活閱歷的增加,認(rèn)識了不同的職業(yè)和人員,要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們,最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業(yè),男的稱叔叔,女的稱阿姨,先說“請”,不可用“喂”叫別人來為自己服務(wù),接受服務(wù)后一定要道謝。這是寶寶進入社會最初的嘗試。

  應(yīng)急

  兩歲的寶寶在急需時會表現(xiàn)出特殊能力。從小有了臨時應(yīng)急的能力,將來進入社會后,事業(yè)也會有所成就的。

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