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　　最近幾年，“早教”這個(gè)話題很盛行，因?yàn)?0后的爸爸媽媽媽們，都開始意識(shí)到孩子在7歲之前的潛力是無窮的，如果啟發(fā)得好，將讓孩子受益終生，所以現(xiàn)在年輕的父母?jìng)兌几雨P(guān)注孩子的成長(zhǎng)了，不光是要快樂的成長(zhǎng)，還要身心都健康的成長(zhǎng)。

　　“三歲看大，七歲看老”，這句俗語說的就是早教的重要性。以前，很多人以為，7歲以后開始學(xué)習(xí)知識(shí)就可以了，7歲以前要讓孩子隨意的玩；后來，迫于升學(xué)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，家長(zhǎng)們又開始讓孩子過早的背唐詩(shī)，學(xué)算術(shù)，你們家孩子7歲開始學(xué)？那我就6歲開始讓孩子學(xué)，6歲？不行，5歲，4歲，3歲……不能讓孩子輸在起跑線上啊。于是，什么時(shí)候?qū)W知識(shí)，學(xué)什么樣的知識(shí)，都變成了一種攀比?？墒牵⒆咏】悼鞓返某砷L(zhǎng)，真正需要的是什么樣的心智發(fā)展過程呢？需要什么樣的知識(shí)來滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)呢？

     
  
　　以美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)教授霍華德?加德納為主的教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域?qū)＜遥?jīng)過對(duì)人類智能開發(fā)的多年研究，提出全新的“多元智能理論”，多元智能理論認(rèn)為，人至少有8種以上的智能，包括語言智能、數(shù)學(xué)-邏輯智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、空間智能、自然觀察智能、內(nèi)省智能和人際關(guān)系智能等。中國(guó)多元智能教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)張巨河先生認(rèn)為，多元智能理論正屬于發(fā)展心理學(xué)理論，多元智能理論在幼兒早教的應(yīng)用，必將對(duì)合理開發(fā)幼兒的潛能產(chǎn)生革命性的影響。

　　發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為3-6歲幼兒正處于腦力智力發(fā)展的黃金期，屬于第一發(fā)展加速期，經(jīng)歷智力發(fā)展的第二階段——前運(yùn)算階段，兒童具有表象思維，有運(yùn)用符號(hào)的能力，是向兒童期發(fā)展過渡的關(guān)鍵時(shí)期。最重要體現(xiàn)在言語發(fā)展關(guān)鍵期、記憶發(fā)展由沒有策略向主動(dòng)運(yùn)用策略過渡、具體形象思維向抽象邏輯思維過渡、自我意識(shí)發(fā)展、道德行為發(fā)展、性別角色社會(huì)化、建立同伴關(guān)系、進(jìn)入第一反抗期等。

　　游戲是3-6歲幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，主要是象征性游戲。游戲?qū)?-6歲幼兒有著相當(dāng)重要的意義，是促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展的重要途徑；是兒童參與社會(huì)生活的特殊形式；通過游戲?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，體現(xiàn)創(chuàng)造性能力；培養(yǎng)健全的人格；增強(qiáng)體質(zhì)。

    
 
　　教育要走在發(fā)展的前面。對(duì)孩子教育的最佳時(shí)期就是建立在正在開始又尚未形成的技能之上，3-6歲是最容易接受有關(guān)教育影響的時(shí)期，科學(xué)的早教至關(guān)重要。目前，社會(huì)上已經(jīng)有兒童虛擬職業(yè)俱樂部、天才兒童訓(xùn)練營(yíng)等激發(fā)兒童潛能的服務(wù)，早教形式多種多樣。然而，對(duì)于早教來說，最重要的還是家庭教育。

　　中國(guó)多元智能教育協(xié)會(huì)組織專家推薦了一款很好的家庭早教產(chǎn)品——小天才寶貝電腦。

    
 
　　推薦意見如下：“小天才寶貝電腦及其學(xué)習(xí)系統(tǒng)符合多元智能的教育理念，能夠使孩子在玩樂中探索，在探索中學(xué)習(xí)，從而自然而然地獲得多元智能的提升，是一套優(yōu)質(zhì)的早教產(chǎn)品，中國(guó)多元智能教育協(xié)會(huì)決定給予推薦?！?/P>

　　小天才寶貝電腦將多元智能理論與發(fā)展心理學(xué)相結(jié)合，是專為3-6歲寶寶智能開發(fā)而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，結(jié)合八大智能的理念，以游戲、動(dòng)畫為主要表現(xiàn)形式，寓教于樂，設(shè)計(jì)百?gòu)埧ㄆ铸g分段，系統(tǒng)科學(xué)培養(yǎng)孩子興趣，激發(fā)他們潛能。小天才寶貝電腦設(shè)有三套階梯式學(xué)習(xí)方案，包括“基礎(chǔ)篇”、“提高篇”、“學(xué)習(xí)篇”，共90節(jié)歡樂課堂，以循序漸進(jìn)的方式，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地早教。

　　小天才寶貝電腦可以邊玩邊學(xué)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，在玩中啟發(fā)大腦的智慧，激發(fā)潛能，讓每個(gè)孩子都成為小天才。

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