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　　兩歲半是培養(yǎng)空間感的最好時(shí)期，兩歲半的丁丁像模像樣地?cái)[了四張椅子，又把一本厚書放在桌面上當(dāng)方向盤，他裝作手握方向盤的樣子，一會(huì)左晃，一會(huì)右晃，一幅認(rèn)真開車的模樣。嘴里還配合動(dòng)作說著兒歌：“安全帶，拉起來，坐車車，去爬山，向左彎，向右彎，緊急剎車向前彎?！?BR>   
　　媽媽不禁感到好奇，剛兩歲多的丁丁難道真的懂右彎或左彎嗎?問他什么是“向左彎”，他把身子偏一旁；再問他“右彎”，他向另一側(cè)偏過去；“前彎”呢?他把身子往前一傾，做了個(gè)剎車狀。丁丁似乎真的是很明白呢!
   
　　幼兒空間方向感的建立過程

　　不到1歲
   
　　這個(gè)時(shí)期，聽覺是孩子用來辨認(rèn)方向的主要途徑。
   
　　1歲左右
   
　　我們?？吹?歲多的孩子試著將玩具放進(jìn)喝水的杯子里，或者拿一塊積木搭在另一塊積木上，雖然擺不好，他還是會(huì)一再嘗試，這是孩子嘗試著以動(dòng)作來探索空間的開始。
   
　　1歲半左右
   
　　孩子對(duì)“上”、“下”、“來”、“去”等空間詞匯已有清楚認(rèn)識(shí)，問他：“小熊在哪里?”他會(huì)用手指或用眼神望過去。
   
　　兩歲半左右
 
　　這時(shí)是孩子空間概念進(jìn)步最快的階段，給孩子探索的機(jī)會(huì)，可幫助他形成正確的空間意識(shí)。他會(huì)使用許多新的空間詞匯，精準(zhǔn)度也比以前高。如：后面、上面、樓下、外面、那里。如果問他：“爺爺在哪里？”孩子不僅會(huì)回答“在家里”，甚至可以連爺爺家的地址都能說出來。
 
　　3歲左右
 
　　這時(shí)孩子的空間感和方向感逐漸成熟。他知道太陽在天上、小草在地上、鳥在空中飛、魚在水里游、椅子坐在身體的下面。

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