近日,一場(chǎng)別開(kāi)生面的“三公仔·愛(ài)子有方”父親專場(chǎng)家庭教育講座在廣州市越秀區(qū)云臺(tái)里幼兒園正式舉行。著名家庭教育專家、廣州市第一0九中學(xué)校長(zhǎng)
據(jù)了解,“三公仔·愛(ài)子有方”公益項(xiàng)目包括愛(ài)心圖書(shū)計(jì)劃及育兒公益講座兩部分。作為該項(xiàng)目的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“愛(ài)子有方”愛(ài)心育兒講座自
據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一項(xiàng)研究成果表明,平均每天能與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子,智商高于其他孩子。事實(shí)上,父親對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)不止于智力。父親的教育對(duì)于孩子的個(gè)性形成、品質(zhì)培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等性格的確立上,都發(fā)揮著母親所不能替代的作用。父親對(duì)孩子的關(guān)心、照顧、情緒感染,以及父親的一言一行都在潛移默化地影響著自己的孩子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的作用。大量的研究資料表明,缺少父親關(guān)愛(ài)的孩子,不但體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度較為落后,還普遍存在缺乏活力和積極性、有逃避現(xiàn)實(shí)傾向、對(duì)未來(lái)期望不高、不容易相信別人等共同的消極人格特性。
然而,在現(xiàn)代家庭教育中,一方面,父親教育責(zé)任的缺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。許多父親在孩子的教育中“淡出”,把教養(yǎng)任務(wù)交給母親或老人。另一方面,由于缺乏科學(xué)指導(dǎo)、社會(huì)壓力較大、責(zé)任不清、與孩子溝通不暢等原因,父親們無(wú)法在家庭教育中避免自身的不足發(fā)揮正確教育作用。這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展非常不利。
張仲慶校長(zhǎng)在講座中強(qiáng)調(diào), 推動(dòng)父親在家庭教育中的作用,是當(dāng)今教育的重要課題。一個(gè)稱職理想的父親是孩子健康成長(zhǎng)和一生成功的基礎(chǔ)。父親應(yīng)該成為孩子可以信賴的朋友,經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子在一起,參與孩子的活動(dòng),做有趣的游戲,聽(tīng)孩子講幼兒園里的有趣事,經(jīng)常注意那些孩子想到的和關(guān)心的事情,采用自然的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,父親獨(dú)立自主、勇敢冒險(xiǎn)、創(chuàng)新進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)會(huì)感染孩子,幫助孩子形成健康的人格。父親的榜樣作用還會(huì)促使孩子樂(lè)于運(yùn)動(dòng)、探索,激發(fā)孩子旺盛的求知欲,從而拓展他們的知識(shí)面,提高他們的認(rèn)知技能,有助孩子性別角色正常發(fā)展。在潛移默化的過(guò)程中,發(fā)揮父親在家庭教育中的重要作用。
據(jù)了解,愛(ài)心圖書(shū)計(jì)劃是“三公仔·愛(ài)子有方”2009年主題活動(dòng)的一部分?;顒?dòng)發(fā)起方廣州王老吉藥業(yè)股份有限公司于今年在廣東、廣西兩省四城市(廣州、中山、深圳和南寧)同步開(kāi)展針對(duì)幼兒園的圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)?;顒?dòng)自4月正式啟動(dòng)以來(lái),總共已有近60家幼兒園成為該計(jì)劃的首批受惠機(jī)構(gòu),接受了三公仔小兒七星茶捐贈(zèng)的總數(shù)達(dá)2萬(wàn)冊(cè)、涵蓋60多個(gè)品類、總價(jià)值超過(guò)30萬(wàn)元的全新幼兒心靈成長(zhǎng)圖書(shū)。