胡老師,99就是上次得過(guò)恐怖癥的孩子,當(dāng)時(shí)您分析了他的幾幅畫(huà),當(dāng)時(shí)您特別提到“內(nèi)心的力量”。
996歲半,上小學(xué)了。您再看看他最近的涂鴉。這幅是教堂,他最近畫(huà)教堂,直接原因是圣誕節(jié)帶他去了本地的小教堂,他對(duì)教堂的建筑很失望,以前他翻看的圖片都是國(guó)外的大教堂,于是,他開(kāi)始動(dòng)筆,“畫(huà)出心目中的教堂?!庇腥さ氖牵?、他畫(huà)中的教堂是中西合壁,為什么叫“l(fā)ong tang”?教堂外墻上的幾處飛檐,好象就是龍的變形。2、拱型的窗、愛(ài)奧尼式立柱,這些他感興趣的建筑元素,在這張涂鴉中都出現(xiàn)了,真是活看活用?。?
感覺(jué)他的畫(huà)疏朗了許多,線條也圓潤(rùn)了。對(duì)了,還想問(wèn)問(wèn):他的大多數(shù)畫(huà)中,都有太陽(yáng)和云,同齡的孩子也有這樣的現(xiàn)象嗎?
近來(lái)還有個(gè)發(fā)現(xiàn),有次,聽(tīng)顧城的詩(shī)《安慰》改編的歌《青青的野葡萄》,99在邊上拿筆隨意畫(huà),畫(huà)的是雪花和原野上的樹(shù),樹(shù)的枝干上竟然都有陰影,真如您說(shuō)的那樣,孩子的心靈中有一種自發(fā)的力量。后來(lái),他說(shuō):“我是聽(tīng)了這首歌才這樣畫(huà)的?!?
胡老師:九兒的心是細(xì)膩敏感的,從線條的穩(wěn)定與精致中都能看出來(lái),對(duì)教堂再創(chuàng)造式的設(shè)計(jì)特別可愛(ài),和我們圣誕節(jié)那堂建筑文化的體驗(yàn)課正好有相似之處,等有時(shí)間,我會(huì)發(fā)些作品,你和九兒可以對(duì)比地欣賞一下。
祝九兒新年快樂(lè)!
九兒0708:遇到您這樣的老師是幸運(yùn)的。99的涂鴉不知最終走向何方,我更關(guān)注的是他的心理狀態(tài),他的情緒很不穩(wěn)定,真希望他有能力用畫(huà)筆宣泄自己的情緒,表達(dá)自己的思想。
謝謝您的新年祝福,有機(jī)會(huì)讓99做賀卡發(fā)上來(lái)。