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　　睡前給寶寶講一個(gè)童話(huà)故事是很多媽媽的必備功課，但你是否知道，不同性格的寶寶其實(shí)需要不同種類(lèi)的童話(huà)故事，選對(duì)了，你的寶寶便能從故事中得到更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)啟迪。

    勵(lì)志故事

    容易受挫的寶寶

    貝貝從幼兒園回家后一直撅著小嘴，媽媽一問(wèn)才知道，在幼兒園畫(huà)畫(huà)比賽中，其他小朋友都拿到了小紅花，唯獨(dú)他沒(méi)有。面對(duì)孩子失敗的心情，媽媽該怎樣引導(dǎo)他呢？

    建議:先耐心聽(tīng)孩子傾訴，然后鼓勵(lì)孩子:“沒(méi)關(guān)系，你上次在唱歌比賽時(shí)不是得獎(jiǎng)了嗎？沒(méi)有人總是得第一的，只要努力過(guò)就是成功了。吃完晚飯，媽媽給你講個(gè)《丑小鴨》的故事?！?/P>

    故事精華:這是個(gè)適合講給3歲以下孩子聽(tīng)的勵(lì)志故事。丑小鴨的故事告訴孩子在挫折面前應(yīng)有的態(tài)度。故事的主人公雖其貌不揚(yáng)，但每一次受到嘲笑、欺負(fù)或經(jīng)歷困苦險(xiǎn)境時(shí)，它不灰心、不退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢面對(duì)。丑小鴨的童話(huà)傳遞給孩子一個(gè)信息，生活中可能會(huì)有許多不順心的事，只要不被眼前的困難嚇倒，就有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。

    交友故事

    有孤獨(dú)感的寶寶

    巖巖上幼兒園小班半年了，還是不太適應(yīng)集體生活，平時(shí)內(nèi)向少語(yǔ)，不合群，還常常不把老師的要求當(dāng)回事。他雖然偶爾也會(huì)接受小朋友的邀請(qǐng)參加些集體活動(dòng)，但都表現(xiàn)得十分勉強(qiáng)。

    建議:父母除了創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓孩子參加集體活動(dòng)外，還應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)如何與他人相處。如果一味怕自己的孩子會(huì)在集體生活中“吃虧”，孩子就無(wú)法得到鍛煉。童話(huà)《金點(diǎn)子》的故事可以幫助孩子走出自己的狹隘空間。

    故事精華:這是一個(gè)適合3～6歲孩子聽(tīng)的童話(huà)。學(xué)習(xí)人際交往，學(xué)習(xí)與同學(xué)建立友誼是這個(gè)年齡段的孩子需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。當(dāng)然，孩子之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生摩擦，而《金點(diǎn)子》這個(gè)童話(huà)借助動(dòng)物朋友們一天的“尋金”歷程，向孩子傳達(dá)了很多信息，比如和朋友在一起是多么有趣、同伴間的友誼彌足珍貴等。

    自信故事

    消極的寶寶

    欣欣已經(jīng)五歲半了，可還是那么害羞，上課的時(shí)候從來(lái)不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。老師問(wèn)她為什么不舉手發(fā)言，她回答:萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？此外，她做事情常常虎頭蛇尾，剛剛還在饒有興趣地搭積木，不一會(huì)兒又跑去看電視了。

    建議:個(gè)性并不那么積極進(jìn)取的孩子，更需要父母的鼓勵(lì)。父母可以陪伴孩子一起做完她該做的事情，幫助孩子獲得成就感，還可以給她講《胡蘿卜種籽》的故事。

    故事精華:自信、執(zhí)著、專(zhuān)注的品質(zhì)應(yīng)從小培養(yǎng)。童話(huà)《胡蘿卜種籽》中的小男孩面對(duì)父母的質(zhì)疑，以特有的執(zhí)著、自信和善始善終，最終成就了他的愿望。故事?tīng)I(yíng)造了一種溫暖、樂(lè)觀、堅(jiān)定的氛圍，容易引起孩子的共鳴。

    解驚故事

    膽怯的寶寶

    茵茵說(shuō)她最害怕天黑，到了晚上她會(huì)覺(jué)得許多不知道從哪里跑出來(lái)的怪影子粘在窗戶(hù)上，并且好像到處是怪聲，聽(tīng)起來(lái)讓人很害怕。所以，每逢吃完晚飯，她總是粘著父母，寸步不離。

    建議:當(dāng)孩子感到害怕時(shí)，不要責(zé)備她嘲笑她的膽怯表現(xiàn)。如果父母總是用批評(píng)、生氣等方式對(duì)待，只會(huì)使孩子的恐懼心理加劇。不妨轉(zhuǎn)移孩子的注意力，譬如為她講個(gè)《森林中的夜晚》這樣的童話(huà)，來(lái)緩解孩子的膽怯心理。

    故事精華:6歲以下的孩子難以分清真實(shí)與幻想之間的區(qū)別。如果單純地告訴孩子:“妖怪是幻想出來(lái)的，事實(shí)上根本不存在，不用害怕！”并不能讓孩子安心。用講故事的方式來(lái)驅(qū)趕孩子內(nèi)心的恐懼，不失為好辦法。因?yàn)樵诼?tīng)故事的時(shí)候，孩子很容易“進(jìn)入狀態(tài)”，同時(shí)深知自己是局外人，不會(huì)受到威脅，所以一般能比較輕松地對(duì)待她比較害怕的故事，而當(dāng)她真正了解實(shí)情之后，恐懼的心理也就不復(fù)存在了。

    愛(ài)心故事

    自私的寶寶

    晚飯后，強(qiáng)強(qiáng)看見(jiàn)隔壁毛毛在啃甘蔗，便吵著也要吃，毛毛媽媽便給了強(qiáng)強(qiáng)一小段，強(qiáng)強(qiáng)媽媽為了替他剝皮，就在甘蔗頭上咬了一口，強(qiáng)強(qiáng)看見(jiàn)后，便大哭起來(lái)。

    建議:寶寶的自私性格通常是在父母的過(guò)度寬容和嬌寵下形成的。有些父母常會(huì)毫無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的各種要求，而這些沒(méi)有生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則的做法，正是孩子產(chǎn)生自私和任性的根源。要教會(huì)寶寶與人分享，可以從《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)童話(huà)開(kāi)始。

    故事精華:適合2歲以上孩子聽(tīng)的《愛(ài)心樹(shù)》故事，能讓孩子感受到一種他可以永遠(yuǎn)信任的情感，那就是來(lái)自父母的無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)，媽媽可以將童話(huà)中淺顯的寓意告訴孩子，引導(dǎo)孩子想一想，為什么大樹(shù)對(duì)男孩有求必應(yīng)，并在不斷“給予”中能感受快樂(lè)？只有做個(gè)像大樹(shù)那樣的人，才能獲得真正的快樂(lè)。

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