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　　開(kāi)學(xué)了！記者昨在新生隊(duì)伍中驚奇地發(fā)現(xiàn)，一些才五六個(gè)月大的嬰兒也“走”進(jìn)了“校園”——大大小小的親子班?！皠e讓孩子輸在起跑線上”、“教育從0歲開(kāi)始”……隨著這些觀念的興起，早教之風(fēng)也愈演愈烈。0—3歲的教育“空白期”，開(kāi)始被各式各樣的早教所填補(bǔ)，孩子們不僅要按時(shí)和爸爸媽媽去“上課”，學(xué)費(fèi)還挺貴，有的所謂“名班”一年光學(xué)費(fèi)就要上萬(wàn)元，比上大學(xué)還要貴！有的家認(rèn)為物有所值，有的家長(zhǎng)搖頭不能接受。
 
　　親子班里到底學(xué)什么？真的“物有所值”嗎？　

　　火爆但良莠不齊

　　近兩年，一些針對(duì)0—3歲孩子教育的早教機(jī)構(gòu)漸漸走入南京一些年輕家庭的生活里，在南京，大大小小的早教機(jī)構(gòu)就有200多家。主要有四種類別：政府機(jī)構(gòu)下屬的兒童活動(dòng)中心、幼兒園辦的親子班、個(gè)人舉辦的早教機(jī)構(gòu)以及一些社區(qū)里辦的活動(dòng)中心。各類早教機(jī)構(gòu)價(jià)格差異也相當(dāng)大，一般社區(qū)舉辦的親子班20元一節(jié)課，上點(diǎn)規(guī)模的普遍價(jià)位在40—60元/節(jié)，更有所謂的國(guó)際化貴族型教學(xué)，因?yàn)槔蠋熓峭饨?，采用英文教學(xué)，每節(jié)課高達(dá)180—220元，一年48節(jié)課光學(xué)費(fèi)就高達(dá)上萬(wàn)元。不過(guò)早教市場(chǎng)顯然十分火爆，一些口碑好的“名牌”親子班甚至供不應(yīng)求，太平巷幼兒園舉辦的BB班每年都有近百個(gè)孩子來(lái)“上學(xué)”，而且要進(jìn)BB班還要先經(jīng)過(guò)“面試”。

　　不過(guò)，眾多親子班也存在良莠不齊的現(xiàn)狀。記者在調(diào)查中了解到，很多早教機(jī)構(gòu)都是以注冊(cè)“信息咨詢公司”的名義設(shè)立，有些幼兒園雖然開(kāi)辦了親子園，但國(guó)家頒發(fā)的牌照注明的卻是3－6歲的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)事實(shí)上并不具備從事0－3歲兒童教育的資格。甚至有些私人辦學(xué)機(jī)構(gòu)租一個(gè)房間就開(kāi)課。一些家長(zhǎng)向記者反映，孩子親子班中的課程單調(diào)、死板、沒(méi)什么針對(duì)性，往往孩子上了半年課了，孩子還是做那幾個(gè)游戲。更讓家長(zhǎng)感到迷惑的是，一些所謂貴族化早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行的英語(yǔ)教學(xué)讓人摸不著頭腦，中國(guó)話還不會(huì)講就學(xué)外國(guó)話？而0—3歲教育目前也沒(méi)什么權(quán)威的教材，市面上采用的教材多是在國(guó)外教材的基礎(chǔ)上加以改造，“從事教育的老師需要有育嬰資格證，但是現(xiàn)在只要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得這個(gè)證書就不難。最重要的是，老師應(yīng)該不僅知道育嬰的操作，更多要懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和教育方法，但一些早教機(jī)構(gòu)里的老師往往欠缺這些深層的教育理念?！币晃粡氖聥雰航逃嗄甑睦蠋熤毖圆恢M地指出。

　　親子班里學(xué)什么

　　孩子在這些早教機(jī)構(gòu)到底能學(xué)到些什么呢，記者昨天進(jìn)行了探訪。在太平巷幼兒園的BB2班，來(lái)的都是一歲半左右的孩子。前15分鐘，父母可以帶著寶寶自由玩玩具，這些玩具既有普通的毛絨動(dòng)物，更有蒙臺(tái)梭瑞的系列教具。老師搖鈴后，寶寶馬上集中起來(lái)，大家輪流介紹自己，一起唱歌、玩樂(lè)器、跳舞。這個(gè)環(huán)節(jié)頗能吸引寶寶的注意，音樂(lè)聲讓寶寶們興奮地拍起小手。接下來(lái)開(kāi)始“走線”，就是父母帶著孩子一起沿著長(zhǎng)方形的線轉(zhuǎn)一圈。不過(guò)不少寶寶可不理這個(gè)茬，走到一半就不按規(guī)矩來(lái)了，東跑西跑的。接下來(lái)是喝水時(shí)間，寶寶們依次洗手，坐下來(lái)喝水。最后是運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)間，寶寶們一起到操場(chǎng)上玩球。一共約一個(gè)小時(shí)時(shí)間。在南京小豆丁中心，周瑾總經(jīng)理告訴記者，該中心是依據(jù)寶寶年齡的大小，分為6種不同的班。比如0～6個(gè)月“撫觸班”主要是幫助新生兒學(xué)習(xí)適應(yīng)外部環(huán)境；6～9個(gè)月“小乖乖班”和9～12個(gè)月“大乖乖班”主要是培養(yǎng)寶寶感觀、平衡、力量和協(xié)調(diào)能力的游戲。

　　這錢花得值不值

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，約有七成的家庭對(duì)3歲前孩子教育的概念還十分模糊，認(rèn)為這么小的孩子就送出去“上學(xué)”沒(méi)必要。一位姓高的爸爸說(shuō)，我們小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)什么親子班，現(xiàn)在不也挺好？親子班更多是利用家長(zhǎng)望子成龍的心情在炒概念。而即使部分家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到早教的重要性，但也存在著頗多疑慮：這點(diǎn)大的孩子到底能學(xué)到什么？多大的孩子應(yīng)該開(kāi)始接受教育？接受早教的孩子真的比沒(méi)有早教的孩子聰明嗎？

　　在省婦女兒童活動(dòng)中心親子班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，很多孩子都快樂(lè)地在和老師做游戲。雙胞胎周亦蕊、周亦萱的媽媽告訴記者，孩子來(lái)這里上課已經(jīng)有半年多了，很喜歡這里，孩子也發(fā)育得越來(lái)越健康。27個(gè)月大的小吳岳是第一次來(lái)參加親子班，陪同他的是年輕漂亮的媽媽。這位吳媽媽告訴記者，孩子以前一直是她和奶奶一起帶的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子在家里老是一個(gè)人呆著很內(nèi)向，所以打算來(lái)參加親子班，至少和其他小朋友在一起有個(gè)交流。不過(guò)還要做奶奶工作，老人肯定舍不得把孩子送出來(lái)。而一位來(lái)接外孫的外婆則告訴記者，以前怎么都不肯把孩子送出來(lái)“上學(xué)”，覺(jué)得自己帶就能帶得很好，何必花這個(gè)錢？但跟她媽媽出來(lái)上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們根本不會(huì)教孩子，所以現(xiàn)在每次都要求陪外孫來(lái)上課，有時(shí)候爺爺奶奶也跟孩子一塊來(lái)，孩子上課我們就在外面看。

　　太平巷幼兒園的汪園長(zhǎng)告訴記者，孩子通過(guò)在親子班的各種活動(dòng)中，學(xué)會(huì)觀察、交流等“本領(lǐng)”，讓孩子在與家長(zhǎng)、同伴及老師的互動(dòng)中得到發(fā)展。其實(shí)親子班中看似簡(jiǎn)單的課程設(shè)置都有其科學(xué)性，比如“走線”其實(shí)是讓孩子安靜下來(lái)，學(xué)會(huì)專注；而像進(jìn)門就洗手，喝水前洗手，拿完玩具要按位置放回去等要求是在培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)帶著孩子在親子班里一起做游戲。王璟攝
 
　　觀點(diǎn):

　　越貴越好？

　　與國(guó)外相比，中國(guó)3歲前教育起步較晚，但其實(shí)國(guó)外的這類機(jī)構(gòu)相對(duì)更為“平民化”，通常由社區(qū)所辦，參加的可能就是十來(lái)個(gè)鄰里，媽媽們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)，收費(fèi)也很低廉。親子班只要能提供適合孩子年齡發(fā)展的課程就已經(jīng)達(dá)到了效果，并非越貴越好。這也應(yīng)該是中國(guó)3歲前教育今后的發(fā)展方向，最好能多一些收費(fèi)適中的“平民化”早教機(jī)構(gòu)，讓更多孩子有機(jī)會(huì)參加，不錯(cuò)過(guò)發(fā)展的黃金時(shí)間。

　　越早越好？

　　3歲前教育非常重要，只要有機(jī)會(huì)參加，沒(méi)有年齡早晚的限制。由于父母都要上班，中國(guó)家庭的孩子很多都要靠老人或保姆帶，上親子班則可以擴(kuò)大孩子的交往范圍，豐富活動(dòng)內(nèi)容。更重要的是，家長(zhǎng)即使意識(shí)到3歲前教育的重要性也不明確如何教，親子班的課程則是有規(guī)劃的，比如，3歲前是孩子感知覺(jué)及跑、跳等大動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，2歲的孩子能上上下下爬樓梯30多次，在家里家長(zhǎng)肯定沒(méi)這個(gè)耐心讓孩子爬的。再比如，3歲前也是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在親子班里聽(tīng)兒歌，聽(tīng)故事，可以為進(jìn)幼兒園打好基礎(chǔ)。另一方面，由于帶著孩子一起參加活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)而言也能耳濡目染一些教育理念，學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子的方式。

　　越“洋”越好？

　　有些親子班打出“雙語(yǔ)旗”，請(qǐng)外教來(lái)給孩子上課，課堂語(yǔ)言交流全用英語(yǔ)。收費(fèi)自然也相當(dāng)昂貴。實(shí)際上，語(yǔ)言是日常生活的工具，應(yīng)該讓孩子很自然地學(xué)習(xí)，不要刻意追求早學(xué)外語(yǔ)，否則孩子掌握不了，家長(zhǎng)也教育不了。對(duì)孩子而言，3歲前最重要的還是感知覺(jué)、大肌肉、小肌肉活動(dòng)等能力的訓(xùn)練。

　　孩子并不知道學(xué)什么東西將來(lái)有何用處，所以孩子究竟該學(xué)些什么東西主要靠家長(zhǎng)的選擇。參加早教班，孩子的確能學(xué)到同齡人未掌握的知識(shí)，但只有極少數(shù)能成為“神童”。幼教心理專家講，3-6歲的孩子除早期的智力學(xué)習(xí)外，更重要的是要形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成樂(lè)群、自信、健康的心理，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力才是最重要的。（南京師范大學(xué)學(xué)前教育專家盧樂(lè)珍教授）

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