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教育孩子:鼓勵(lì)允許和禁止

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  對于可接受和不可接受的行為,孩子需要一個(gè)明確的界限。當(dāng)他們知道允許的行為的邊界時(shí),他們會(huì)覺得更安全。我們把孩子的行為分成三個(gè)不同的領(lǐng)域:

  第一個(gè)領(lǐng)域包括我們希望并且認(rèn)可的行為,在這個(gè)領(lǐng)域,我們會(huì)很欣然、很和藹地說“好”。第二個(gè)領(lǐng)域包括不認(rèn)可但是因?yàn)槟承┨貏e的原因可以忍受的行為。這樣的原因可能包括:

  1,初學(xué)者的容許失誤。一個(gè)有初學(xué)者執(zhí)照的駕駛員,當(dāng)他向左拐彎卻亮了右邊的轉(zhuǎn)向燈時(shí),不會(huì)收到傳票。這樣的錯(cuò)誤是可以忍受的,因?yàn)榭梢灶A(yù)計(jì)將來會(huì)有改進(jìn)。

  2,困難時(shí)刻的容許失誤。在特別緊張的情況下——事故、疾病、搬家、和朋友分離、死亡,或者家庭離異等——需要另外的變通。我們允許是因?yàn)槲覀兝斫饫щy時(shí)刻需要新的調(diào)整。我們不會(huì)假裝喜歡這種行為,事實(shí)上,我們的態(tài)度要表明我們?nèi)萑踢@種行為只是因?yàn)樘厥獾沫h(huán)境。

  第三個(gè)領(lǐng)域包括無論如何都不能容忍、必須制止的行為,包括危害到家庭興旺和幸福的行為,或者影響到家庭成員身體健康和家庭經(jīng)濟(jì)利益的行為。還包括被法律、道德,或者社會(huì)接受度所禁止的行為。禁止第三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的行為和允許第一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的行為一樣重要。

  一位父親允許女兒深夜外出,這個(gè)女兒會(huì)認(rèn)為她的父親沒有正確的標(biāo)準(zhǔn);另一對父母沒有制止兒子朋友的胡鬧,幾乎毀了兒子的工作間,這樣,這對父母就失去兒子對他們的尊重。

  小孩子在處理不被社會(huì)接受的欲望時(shí),真的很困難。父母必須幫助孩子努力克服這種欲望。父母可以作出限制來給孩子提供幫助。除了制止危險(xiǎn)的行為,限制同時(shí)傳達(dá)給孩子一個(gè)無言的信息:你無需太害怕你的欲望,我不會(huì)讓你走得太遠(yuǎn),你是安全的。

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