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怎樣引導(dǎo)幼兒對英語感興趣

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  作為第二語言的英語對我們來說很重要,現(xiàn)在社會發(fā)展需要我們掌握這門語言。不論發(fā)展,還是其他方面,與人的交流很重要,所以這就需要與別人交流。

  現(xiàn)在班里又開展了英語的區(qū)域活動,由我?guī)е嗬锼姆种坏挠變哼M入?yún)^(qū)域去玩,在玩中復(fù)習(xí)知識。由我引導(dǎo)怎樣去玩。舉個例子來說:在區(qū)域里,(牛牛)幼兒很喜歡和我一起玩“撲克牌”??ㄆ嫌小癇rother,Sister,Father,Mother,Grandpa,Grandma,dog,cat.” 然后,兩個人分別抓牌,擺自己喜歡的圖形。玩“Rock,Paper,Scissors,go”的游戲,誰贏了,誰先翻出一張,另一個小朋友跟著翻,如果一樣,就兩個小朋友擊拳;不一樣,誰就發(fā)口令,如“Touch your ears”等等。

  像上面這個游戲,幼兒特別喜歡玩。幼兒們不會理會我們在說英語,他們會不知不覺說些英語,如翻卡片,是爸爸,幼兒會說:“This is father.”他們很習(xí)慣地說: “This is …”。現(xiàn)在我不用帶幼兒玩這個游戲了,他們自己就會玩了,而且特別開心。利用玩撲克牌,使幼兒對自己學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí),幼兒們又玩了,又學(xué)了。利用一些教具,利用一些中文對游戲的玩法,改成英文的,這樣幼兒又喜歡玩,又在無意中學(xué)了知識,練習(xí)了英語,從而產(chǎn)生對英語的興趣。

  在班里,我和幼兒們說英語,現(xiàn)在他們也會反過來和我說,而且還問一些單詞的說法。他們還利用班里的一些東西,例如,幼兒發(fā)盤子,也會問我:“老師,盤子怎么說???”等等。

  幼兒們對說英語的興趣越來越濃厚了,他們非常棒,我也很高興!

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