機(jī)遇,在嬰幼兒早期教育市場(chǎng)中穿梭,望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)哪一個(gè)不希望自家的寶貝出類拔萃、與眾不同?但是真正能夠滿足家長(zhǎng)和社會(huì)需求的幼兒教育在哪里?滿足家長(zhǎng)的需求與目前理想的幼兒教育的缺乏產(chǎn)生了巨大的矛盾。于是,面對(duì)中國(guó)早期教育市場(chǎng),是短期創(chuàng)業(yè)還是長(zhǎng)期事業(yè),又成了中國(guó)幼教人士難以回答的問(wèn)題。
一、創(chuàng)業(yè)者說(shuō)—選項(xiàng)目容易,選一個(gè)滿意的項(xiàng)目難
中國(guó)幼教市場(chǎng)百花齊放,眼花繚亂,但至今缺少?gòu)?qiáng)有力的品牌,有的項(xiàng)目靠概念炒作一時(shí)間在市場(chǎng)上熱鬧非凡,但缺乏研發(fā)力量瞬間變成昨日黃花;有的有一定的幼教理念創(chuàng)新,但后期教師培訓(xùn)等重要的服務(wù)跟不上,無(wú)法形成品牌,加盟者隨之成長(zhǎng)的良好愿望變成水中撈月。市場(chǎng)中概念的翻新和實(shí)力的缺乏成了加盟園心中的痛,創(chuàng)業(yè)者對(duì)選項(xiàng)目容易,選一個(gè)滿意的項(xiàng)目難深有感觸。
二、園長(zhǎng)說(shuō)—辦園不難,辦好園難
教育迅猛發(fā)展,學(xué)前教育吸引了眾多有識(shí)之士的眼光,一時(shí)間,紛紛投資興建幼兒園,有的地方一個(gè)縣的幼兒園就幾十所。有資金、有校舍、有教師就可以開(kāi)園收孩子,園是開(kāi)起來(lái)了,可如何維持呢?不能永遠(yuǎn)就是百十名孩子吧,可要使園所真正發(fā)展,就需要一流的教師隊(duì)伍、真正先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式,系統(tǒng)的幼兒教師培訓(xùn)方案,讓自己的園在周圍的園中“靚麗”起來(lái),提高園所聲譽(yù),增加生源,是園長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情。
三、幼兒老師說(shuō)—上課易,上好課難
目前幼兒園里教師和孩子比例失調(diào),老師一天基本上全和孩子在一起,沒(méi)有時(shí)間思考和創(chuàng)造,老師很渴望有高水平的專家老師進(jìn)行指導(dǎo),讓天天和孩子在一起的老師們清楚的知道現(xiàn)在最前沿的幼教知識(shí)、潮流是什么。畢竟教師是教育的執(zhí)行者,如果有一個(gè)渠道或平臺(tái)能夠讓教師直接受到專家的指點(diǎn),教師一定能上好課,幼兒園的教學(xué)質(zhì)量提高自然不在話下。
四、家長(zhǎng)說(shuō)—養(yǎng)育孩子難,教育孩子更難
孩子的教養(yǎng)是家長(zhǎng)的頭等大事,從孩子出生開(kāi)始家長(zhǎng)就絞盡腦汁地尋找最好的教育,但是現(xiàn)在理念那么多,真是看的眼花繚亂,家長(zhǎng)們只能按照自己的理解進(jìn)行選擇,能不能讓我的孩子享受童年快樂(lè)、健康、理想、和諧生態(tài)成長(zhǎng)是個(gè)很大的未知數(shù)。如果真正的幼教專家,特別是幼教領(lǐng)域里知名的專家能夠給孩子設(shè)計(jì)一全套幼兒園教育教學(xué)的體系,家長(zhǎng)再也不感嘆:養(yǎng)育孩子難,教育孩子更難。
五、投資者說(shuō)—淘金難,與財(cái)富共舞更難
中國(guó)經(jīng)過(guò)二十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和計(jì)劃生育國(guó)策的實(shí)施,早期教育市場(chǎng)以迅猛的速度已經(jīng)發(fā)展到千億的規(guī)模,市場(chǎng)也呼喚強(qiáng)大的品牌指引。而且2005年,我國(guó)按照入世協(xié)議開(kāi)放了學(xué)前教育市場(chǎng),各個(gè)幼兒園的投資者都力圖在最短的時(shí)間建立權(quán)威品牌,而幼教品牌是需要好的教學(xué)質(zhì)量支撐的,而好的教學(xué)質(zhì)量來(lái)自一流的科研實(shí)力,科研需要大資金的投入,在不能大資金投入的情況下,尋找實(shí)力雄厚、服務(wù)指導(dǎo)完善的知名教育品牌帶領(lǐng)投資者與財(cái)富共舞是最明智的選擇!