轉(zhuǎn)正報告
尊敬的各位園領(lǐng)導(dǎo):
在這短短的幾個月里,我由一位生活老師成為一名真正的幼兒教師。期間不僅僅有自己的努力更多的是園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和寬容,這一切都使我感激不盡。首先,我把這幾個月的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下:
第一、我在中班普通班擔(dān)任教學(xué)。主要擔(dān)任的科目是語言、美術(shù)和音樂,在教學(xué)活動中,豐富幼兒的生活內(nèi)容,認(rèn)真布置幼兒活動角,把游戲貫穿到教學(xué)中,并按教學(xué)需要制作教具,吸引幼兒,使幼兒懷著愉快的心情在玩玩做做過程中上好每一節(jié)課,學(xué)到更多的知識。但幼兒的能力方面有所差異,有個別幼兒對學(xué)習(xí)不感興趣,有些課達(dá)不到預(yù)定的目的效果。我就針對性的選擇一些新穎的具有意義的教材,使幼兒感興趣并容易接受,在這幾個月來,孩子們不僅學(xué)會了不少兒歌和歌曲還認(rèn)識很多簡單的字、詞,在繪畫方面也大大提高了。
第二、生活自理和班級常規(guī)方面,由于孩子多數(shù)是新生,班級常規(guī)和生活自立方面有一定差距,經(jīng)過幾個多月在我們的耐心指導(dǎo)幫助下,現(xiàn)在很多幼兒能夠獨(dú)立安靜的進(jìn)餐、午睡。班級常規(guī)方面也提高不少,每個幼兒都能做到飯前便后洗手,不隨地亂丟紙屑,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第三、家園銜接方面我們也做了大量的工作,每個星期我都會認(rèn)真寫好學(xué)生手冊,通過學(xué)生手冊告知家長幼兒在園的一周總體表現(xiàn),同時家長也會通過學(xué)生手冊向我們反饋幼兒在家里的表現(xiàn)情況,便于我們配合教育,做到家園一致。而且還開展了家長開放日,把我園教育工作包括一天中各個環(huán)節(jié)的活動情況全方位地向家長開放。家長們通過參觀可以直接、具體地了解幼兒在班集體中的各種行為,平時也利用家長接送幼兒的同時簡短交談,快速、準(zhǔn)確地了解當(dāng)日幼兒身體和情緒狀況,以便在一日活動中有針對性地實施個別教育,并做到發(fā)現(xiàn)問題能及時與家長聯(lián)系。
在這幾個月中我學(xué)會了如何擔(dān)任一名合格的幼兒教師,能夠主動、及時的配合班中老師的工作,能善于察覺幼兒的身體反應(yīng)與心理活動,并及時主動的與家長溝通、交流,細(xì)心聽取其反饋的意見和建議,仔細(xì)觀察每位幼兒的性格特征并加以分析,運(yùn)用不同方法來對待不同性格的幼兒。
經(jīng)過幾個月以來的工作實踐我認(rèn)為自己能夠擔(dān)任一名合格的幼兒教師,在以后的工作中我還會更加努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn),取長補(bǔ)短,希望園領(lǐng)導(dǎo)能及時指出我的不足之處,以便我及時的改正不斷提高和完善自己。
2004年12月12日