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　  記者采訪得知，近幾年，多動(dòng)癥患兒越來越多。在毓璜頂醫(yī)院兒童保健科李麗霞主任的辦公室，李主任打開電腦，不停地點(diǎn)擊鼠標(biāo)翻動(dòng)頁面，滿屏的患兒記錄讓記者大吃一驚。李主任說，該院去年接診了600多名小患者，平均每天就要接診一兩個(gè)孩子，年齡大多在7－14歲之間。平均來看，全班50多個(gè)孩子中最少有兩個(gè)患多動(dòng)癥。多動(dòng)癥患兒的急劇增多，不能不引起家長(zhǎng)警惕。

　　患兒緣何呈逐年上升趨勢(shì)？李主任直截了當(dāng)?shù)卣f，這和目前獨(dú)生子女的壓力過大以及父母對(duì)孩子的期望值太高有很大的關(guān)系。以前家里孩子多，老大不行有老二、老三，現(xiàn)在就一個(gè)，全家所有的目光都集中在孩子身上。這種無形的壓力久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子的心理不健全，表現(xiàn)為多動(dòng)、自閉等等。

　　該院最近收治一名8歲的女生倩倩（化名）便是典型的一例：倩倩媽媽是一名小學(xué)老師，平時(shí)，對(duì)女兒要求嚴(yán)格，經(jīng)常拿自己班上一些優(yōu)秀的孩子和女兒比，越比越感覺女兒各方面都不如意，一有時(shí)間就給孩子輔導(dǎo)惡補(bǔ)，孩子整日生活在母親的懷疑和不信任之中，最終導(dǎo)致了不自信、多動(dòng)等癥狀。

　　據(jù)了解，在多動(dòng)癥患兒的不良家庭教育方式中，家長(zhǎng)所謂的嚴(yán)格管教者占61.7%，放任不管者占3.5%，過分溺愛者占7.05%。

　　孩子得了多動(dòng)癥怎么辦？這是很多家長(zhǎng)迫切的呼聲。李主任說，多動(dòng)癥是一種心理疾病，需要到正規(guī)醫(yī)院做測(cè)試才能確診，然后在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確用藥。家長(zhǎng)平時(shí)不可盲目給孩子亂戴“多動(dòng)癥”帽子。

　　目前，藥物治療一般采用中西藥相結(jié)合的方式，主要目的是利用藥物使兒童的注意力集中，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改善人際交往，進(jìn)而使兒童對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，爾后逐漸停藥。

　　對(duì)于有些家長(zhǎng)咨詢，多動(dòng)癥能否治愈？李主任的答復(fù)是，多動(dòng)癥不存在治不治愈的問題，只能和患兒以前相比，有進(jìn)步就是有療效。也不排除有些患兒用藥一年不見效果的現(xiàn)象。

　　李主任說，對(duì)患兒進(jìn)行藥物治療的同時(shí)，離不開家長(zhǎng)和老師的配合。

　　首先，家長(zhǎng)要有一顆平常心，不能拿患兒和正常孩子相比，切忌責(zé)備、怪罪、歧視、打罵孩子。平日可從看圖書、聽故事以及孩子感興趣的事做起，逐漸延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，慢慢把注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來， 哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要鼓勵(lì)。讓孩子多參加體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等。平日注意培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，按時(shí)飲食起居，不能遷就孩子的興趣讓他們看電視至深夜。

　　上課時(shí)老師要經(jīng)常提醒孩子注意聽講，不要點(diǎn)名，可以輕輕地敲敲桌子暗示，給孩子留面子。也可以安排孩子擦黑板、收作業(yè)等，把孩子過多的能量釋放出來，把不合理的行為變成合理的行為，讓孩子充滿自信。

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為，多動(dòng)癥不用治，長(zhǎng)大就好了。對(duì)此，李主任說，這種觀點(diǎn)是不正確的。雖然多動(dòng)癥兒童長(zhǎng)大后，近一半兒童的多動(dòng)現(xiàn)象會(huì)消失，但這時(shí)孩子已錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，有些難以完成義務(wù)教育。在個(gè)性方面，沒有形成好的人際氛圍，成人以后很難適應(yīng)社會(huì)。

　　由此可見，對(duì)于多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不可太在意，也不可不在意。關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造溫馨寬松的環(huán)境，讓孩子輕松愉快地度過童年，切勿盲目望子成龍。此外，平時(shí)讓孩子少接觸含鉛物。

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