就學(xué)習(xí)鋼琴而言,本來音樂是培養(yǎng)情操給人美的享受的一種藝術(shù),但某些家長(zhǎng)對(duì)孩子異常嚴(yán)格,甚至強(qiáng)迫孩子練琴參加考級(jí),功利性很強(qiáng),以至于某些孩子失去了學(xué)琴的興趣,為練琴而練琴。
其實(shí),如果讓孩子在愉快的情緒中練琴反而有意想不到的收獲,讓音樂帶給孩子更多的快樂和自信。有一位家長(zhǎng)對(duì)此感受頗深,在孩子很小的時(shí)候,就讓孩子學(xué)琴,特意請(qǐng)了專業(yè)老師,但孩子并不情愿,家長(zhǎng)天天逼著孩子練琴,每次孩子練琴連個(gè)笑臉都沒有,但迫于家長(zhǎng)的壓力不得不練,很無奈。像很多家長(zhǎng)一樣,最后不得不放棄。時(shí)隔兩年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),孩子又參加了藝術(shù)專修學(xué)校的集體授課班,在這個(gè)班上,和同齡的孩子一起學(xué)琴,這種互動(dòng)式的小組學(xué)習(xí)方式,逐漸使孩子對(duì)音樂有了興趣,并通過學(xué)校組織的匯報(bào)演出,極大的增長(zhǎng)了自信心。孩子從琴聲中感受到音樂的美,從心底深處發(fā)出對(duì)音樂的熱愛。此時(shí)家長(zhǎng)也并不勉強(qiáng)孩子去考級(jí),而是引導(dǎo)孩子讓練琴讓音樂帶來快樂和自信的體驗(yàn),通過音樂中的自信與成功的感受,使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,性格更加開朗,心靈更加健康。