抑郁質孩子的性格怎樣健康發(fā)展
寶寶一般都是天真活潑的，但是有的家長卻發(fā)現自己的寶寶不愛說話，不和旁人甚至別的小朋友來往，參加集體活動也不主動，被別人罵了還會長時間記仇等，這是不是很嚴重的精神問題還是僅僅為不同的性格所致？怎樣才能讓他更合群？這是爸爸媽媽都很關心的。
根據生理學的研究，兒童性格可歸納為三種：易激動型、易抑制型和拒絕癖型。上面講到的孩子是屬于第二種的，從其氣質（指人的相當穩(wěn)定的個性特點。是高級神經活動在人的行動上的表現）來講，系抑郁質，要使抑郁質寶寶的性格得到健康發(fā)展，可以采取以下方法：
1、抑郁質的寶寶往往性情脆弱、動作遲緩，回答別人問話總是含糊其辭，顯得拘謹不安等。家長對他教育時應注意方式方法，耐心地啟發(fā)誘導，絕不可經常申斥。
2、重視培養(yǎng)寶寶的主動性，設法讓他多參加活動。應當盡量讓寶寶經常同與他年齡相仿的小朋友一起玩耍和交談，特別要讓他多參加集體活動，以培養(yǎng)他的合群性格。
3、家長可要求幼兒園教師（或托兒所保育員）在寶寶參加集體游戲時，注意鼓勵和夸獎他，使之有信心，不致在其他小朋友面前感到羞怯和自卑。
4、要注意發(fā)揮寶寶的主動性，培養(yǎng)他的膽量，有可能的話，可以讓他離家，獨自在親友處住上一個時期，鍛煉他的獨立生活能力。
根據生理學的研究，兒童性格可歸納為三種：易激動型、易抑制型和拒絕癖型。上面講到的孩子是屬于第二種的，從其氣質（指人的相當穩(wěn)定的個性特點。是高級神經活動在人的行動上的表現）來講，系抑郁質，要使抑郁質寶寶的性格得到健康發(fā)展，可以采取以下方法：
1、抑郁質的寶寶往往性情脆弱、動作遲緩，回答別人問話總是含糊其辭，顯得拘謹不安等。家長對他教育時應注意方式方法，耐心地啟發(fā)誘導，絕不可經常申斥。
2、重視培養(yǎng)寶寶的主動性，設法讓他多參加活動。應當盡量讓寶寶經常同與他年齡相仿的小朋友一起玩耍和交談，特別要讓他多參加集體活動，以培養(yǎng)他的合群性格。
3、家長可要求幼兒園教師（或托兒所保育員）在寶寶參加集體游戲時，注意鼓勵和夸獎他，使之有信心，不致在其他小朋友面前感到羞怯和自卑。
4、要注意發(fā)揮寶寶的主動性，培養(yǎng)他的膽量，有可能的話，可以讓他離家，獨自在親友處住上一個時期，鍛煉他的獨立生活能力。
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