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　　很多父母?？鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁椭挥须娨?，即使吃飯也是邊吃邊看，我?；卮鹚麄兊木褪牵阂靡粋€(gè)取代電視的活動(dòng)來調(diào)整，例如：看書、拜訪親友、走到戶外…。接近大自然、讓孩子喜愛自然的環(huán)境也是一種智能。以下介紹一些提升自然智能的親子活動(dòng)： 

    1.賞鳥活動(dòng)
    ◎野外觀察：全家到賞鳥區(qū)或參加賞鳥協(xié)會(huì)的活動(dòng)。并先和孩子收集一些相關(guān)資料，現(xiàn)場(chǎng)聽解說員講解時(shí)，鼓勵(lì)孩子多從實(shí)際中和書上的資料做比較，提出問題與解說員討論。
    ◎近距觀察：到動(dòng)物園或鳥園參觀，讓孩子比較和實(shí)際在野外觀察的鳥類的不同。
    ◎飼養(yǎng)小動(dòng)物、拜訪鳥店：可以請(qǐng)教老板飼養(yǎng)小鳥的正確方法、了解鳥的習(xí)性；也可和孩子討論，飼養(yǎng)和放生的意義在哪里？教導(dǎo)孩子「人跟大自然良性互動(dòng)」觀念，及如何尊重生命，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。

    2.看云的變化
    云有各種不同變換的造型，讓孩子透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也可以看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓孩子天馬行空的聯(lián)想，并說出來。

    3.傾聽大自然的聲音
    和孩子一起閉上眼睛，用心「聽聽」動(dòng)物聲音、風(fēng)聲…。剛開始時(shí)，孩子或許會(huì)覺得有些困難，父母不妨先告訴孩子，現(xiàn)在聽到什么樣的聲音，并鼓勵(lì)他尋找聲音的來源。

    4.種植花草
    父母不妨和孩子在院子或陽臺(tái)上種些簡(jiǎn)單的植物，如：綠豆芽；一起記錄豆芽生長(zhǎng)的情形，比較看看和市場(chǎng)上買來的豆芽不一樣處。
    5.尋找小螞蟻
    如果在家里看到螞蟻時(shí)，父母可以找個(gè)放大鏡讓孩子看螞蟻身體構(gòu)造、走動(dòng)路線，并進(jìn)一步了解螞蟻的生活情形。大人需讓孩子在安全的狀態(tài)下活動(dòng)，并指導(dǎo)孩子什么是危險(xiǎn)的行為、什么行為影響自然環(huán)境生態(tài)，建立孩子尊重自然、愛護(hù)自然的觀念。

    6.想象之旅
    讓孩子閉上眼睛，撥放柔和音樂當(dāng)背景，念一篇大自然的故事，引導(dǎo)孩子想象奔馳于原野，忽然一陣傾盆大雨，趕快躲在樹下，在心中欣賞淅瀝淅瀝的大地情景…這是激發(fā)孩子想象力的活動(dòng)，也是一種語文和音樂創(chuàng)造力的訓(xùn)練；如果讓孩子把想象中的景像畫下來，則強(qiáng)調(diào)空間創(chuàng)意的潛能發(fā)展。

    7.我有話要說
    借著角色替換方式“活化”動(dòng)植物，如孩子想想如果草莓說話，它會(huì)說什么？爸媽可以先做示范：“我不想太早被涂成紅色，因?yàn)楹芸炀蜁?huì)被吃掉?！薄拔业钠つw很嫩，小心不要踩到我。”…等。

    8.上網(wǎng)或看大自然的影片
    租借有關(guān)大自然影片全家一起欣賞討論，也可教導(dǎo)孩子上動(dòng)物園、有關(guān)大自然及動(dòng)植物生態(tài)之網(wǎng)站。

    9.植物及動(dòng)物分類、歸納
    準(zhǔn)備一本剪貼簿讓孩子搜集各種動(dòng)植物的圖片，并引導(dǎo)如何分類。

    10.訂購大自然的雜志或書籍
    親子共讀是件非常有意義的活動(dòng)，在閱讀中若發(fā)現(xiàn)問題，可一起到書局或圖書館找尋更多的資料。

    11.戶外教學(xué)，親身經(jīng)歷自然的體驗(yàn)
    配合幼兒園或托兒所的戶外教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子將所見所聞回家與父母分享。

    12.自然游戲區(qū)
    利用陽臺(tái)、院子、頂樓或房屋的一個(gè)角落，設(shè)計(jì)一個(gè)「自然游戲區(qū)」，仿真一些大自然活動(dòng)，買一些動(dòng)植物小模型，讓孩子玩家家酒。

    13.青山綠水無限好，親子一起做環(huán)保
父母以身作則，像垃圾分類天天帶著孩子做，不要以事小而不為，孩子看在眼里、記在心里，成效良好。

    14.戲水玩水注意安全
    夏天海灘玩水堆沙其樂無窮，除了玩并能教導(dǎo)安全常識(shí)及觀察潮起潮落的大自然現(xiàn)象，看魚舟點(diǎn)點(diǎn)、漁夫捕魚的情形，都是很好的自然智能教材。

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