有些孩子在家里來了客人之際,變得異乎尋常的活躍,甚至調(diào)皮搗蛋或惡作劇起來。兒童心理學(xué)家研究認(rèn)為,這是由于家庭教育不當(dāng)──過度溺愛或過度嚴(yán)厲管束造成的。
父母和祖輩全圍著孩子轉(zhuǎn),無限制地滿足孩子的一切要求,導(dǎo)致孩子“自我為中心”的意識(shí)特別強(qiáng)。家里來了客人,孩子好表現(xiàn)自己,引起客人的注意。如果主客交談而不理睬孩子,孩子會(huì)在心理上覺得被冷落,有意識(shí)地做出一些偏常行為,實(shí)質(zhì)上是在提醒客人:不要把我忘記了。
過度嚴(yán)厲管束,不讓孩子與外界接觸,孩子猶如籠中之鳥,抑制了喜玩的天性。如果家中來了客人,孩子感到新鮮,而且客人還往往夸獎(jiǎng)孩子或與之嬉戲,此時(shí),家長(zhǎng)又顯得比較寬容,不會(huì)當(dāng)著客人的面訓(xùn)斥孩子。孩子察覺到這種變化,利用這“天賜良機(jī)”來解放自己,補(bǔ)充平時(shí)玩的不足。
一般來說,隨著年齡的增長(zhǎng),“人來瘋”現(xiàn)象會(huì)自然消失。但為了讓孩子早日進(jìn)步、成熟,家長(zhǎng)還是應(yīng)該抓緊對(duì)孩子的教育。
改善家庭教育方法,平時(shí)要讓孩子有機(jī)會(huì)多與外界接觸,多與人交往,以減少看見生人時(shí)的新鮮感。教育孩子懂得迎來送往的文明禮貌。家里有客人來時(shí),讓孩子與客人接觸,學(xué)會(huì)稱呼、問好、招待,使孩子懂得一些待客之道。把孩子介紹給客人,這樣可以使孩子不覺得受到冷落,大人們交談,如果不需孩子回避,就盡量讓他參加。此外,主人還可以請(qǐng)客人適當(dāng)教育一下,說明什么是乖孩子,自己喜歡什么樣的孩子。如果主客雙方配合,孩子很快會(huì)收斂自己。