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　　在如今的孩子中間，互相攀比的現象已是屢見不鮮。一件新衣服，一樣新玩具，都會引起一些孩子的相互攀比，有的孩子還就此去要挾家長去買其他孩子所擁有而他沒有的東西。

　　攀比之風的盛行，應當引起我們幼教工作者和家長的重視。如果不及時加以引導，是會滋長有害心理的，還會引起互相嫉妒，鬧不團結，甚至導致?lián)p害他人的利益。比如，我班有個女孩，故意把食物撒在別人身上，弄臟別人的花裙。經了解，原來她往常的穿著總是班內最漂亮的，因而常受到其他孩子的贊賞，久而久之，她便有了一種優(yōu)越感。而今天，另一個小朋友的新裙子很美，這就使她心理不平衡而采取了上述的行動。還有一個男孩，當他發(fā)現別人的玩具比自己新穎、好玩時，就悄悄地把別人的玩具損壞或偷偷藏起來?？梢?，這種由攀比造成的不正常行為已經造成了嚴重的危害。

　　實際上，在攀比的后面，是有孩子好強的心理在起作用的，它包含著孩子對外界事物敏銳的觀察和注意，從這些方面來講，這種出于競爭意識的攀比是正常的，值得保護的。這里關鍵在于如何告訴孩子應該和別人比什么，怎樣比。我們應當讓孩子知道去比誰的身體好，有良好的品德、習慣，學習進步快，有理想有志氣。同時應有針對性地選擇一些勤勞、節(jié)儉之類的作品教育孩子，并引導他們去利用廢舊物品自制玩具，使他們有各種物品“來之不易”的親身體驗，從而為孩子具有健全人格打下好的基礎。當然，要教育和開導已經習慣于攀比行為的孩子，是要花點功夫的，需要幼教工作者和家長的共同努力。

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