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　　一個(gè)早慧的孩子，小時(shí)候總會(huì)有一些跡象可被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。例如，能使用比較復(fù)雜的詞匯，善于觀察，好奇心、記憶力強(qiáng)，注意力高度集中，有廣泛的興趣以及旺盛的求知欲，能舉一反三，觸類旁通等。

　　發(fā)現(xiàn)了早慧兒童，要講究科學(xué)的教育方法。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)郝洛克博士提出如下建議：第一，不要把他（她）公之于眾，使其成為宣傳品，因?yàn)檫@樣做有可能敗壞他（她）的品格。第二，不要強(qiáng)迫他（她）學(xué)習(xí)。相反，應(yīng)該教孩子讀一些有趣的讀物或鼓勵(lì)其養(yǎng)成一些良好的嗜好。第三，要培養(yǎng)孩子的幽默感，幫助孩子增加詞匯量，詞匯量增加有助于智力發(fā)展。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子用功過(guò)度，會(huì)損傷腦力，引起智力衰退。其實(shí)，這種擔(dān)心大可不必，因?yàn)楹⒆拥哪X子會(huì)越用越靈。這是因?yàn)?，世上的巨匠都具備有三種特征：1 、創(chuàng)新精神；2 、知難而進(jìn)，百折不撓；3 、不達(dá)目的誓不罷休的意志。

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