口吃最初發(fā)生在2—4歲的幼兒,這是因?yàn)檫@一時(shí)期是幼兒學(xué)習(xí)說話的最佳時(shí)期。孩子希望用較多的詞匯來表達(dá)自己的意思,但因所掌握的詞匯量太少,有時(shí)要邊想邊說,往往把第一個(gè)字重復(fù)多次。這一階段孩子還會(huì)出現(xiàn)用字不當(dāng)、發(fā)音不準(zhǔn)、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤等問題。由于家長對(duì)孩子語言表達(dá)能力的要求較高,當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問題時(shí),往往會(huì)遭到家長的訓(xùn)斥和懲罰,這樣容易使孩子產(chǎn)生焦急、不安等不良情緒,從而引起口吃。另外,孩子在無意中模仿口吃者的發(fā)音,時(shí)間一長,就成了自己的習(xí)慣。還有個(gè)別孩子,雖然已經(jīng)進(jìn)入幼兒園,但說話時(shí)喜歡用重疊音來表達(dá)意思,如“飯飯”、“肉肉”等,長久下去,也容易引起口吃。
那么,孩子有口吃怎樣來糾正呢?首先,家長要主動(dòng)關(guān)心孩子,切忌打罵,以消除孩子緊張、焦慮等不良情緒,同時(shí)要?jiǎng)褡柚車瞬灰靶蚰7掠锌诔缘暮⒆印3酥?,還可采取下列措施:①叮囑孩子說話時(shí)不要太用力,要放低音量,用輕柔的音調(diào)講話,要有節(jié)奏地發(fā)音,恢復(fù)語言的正常節(jié)律。②說一句話的第一個(gè)字時(shí)要進(jìn)行誘導(dǎo),也就是說緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)著發(fā)出音,并逐漸變響,然后過渡到第二個(gè)字。③平時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子慢慢說話的習(xí)慣,還可讓孩子每天朗誦幾首兒歌或詩歌。④要讓孩子與別人多交談,尤其是講一些個(gè)人愉快的經(jīng)歷,因?yàn)榇藭r(shí)孩子不緊張,也就不會(huì)出現(xiàn)口吃了。⑤每當(dāng)孩子口吃有所改善時(shí),家長要給以鼓勵(lì),以鞏固成績。一般來說,經(jīng)過上述幾項(xiàng)措施,孩子的口吃習(xí)慣會(huì)慢慢糾正的。