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　　在這一時(shí)期開(kāi)始時(shí)，孩子身體的許多運(yùn)動(dòng)仍然是反射性的，例如，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)采用的是防御體位（強(qiáng)直性頸反射），并且聽(tīng)到噪音或感到下落時(shí)，伸開(kāi)手臂（摩羅反射）。但我們前面已經(jīng)提到，這些反射中的大部分將在2~3個(gè)月時(shí)達(dá)到高峰并開(kāi)始消失；反射消失后，他可能暫時(shí)缺乏活動(dòng)，但他的動(dòng)作將更加細(xì)致，而且有目的，將穩(wěn)定地朝成熟的方向發(fā)展。

　　在這幾個(gè)月內(nèi)，頸部力量增強(qiáng)是孩子的最重要發(fā)育之一。將孩子放置在俯臥位，看看會(huì)發(fā)生什么事情。在2個(gè)月前他可以?huà)暝痤^并向四周張望，盡管他的頭只能抬起1~2秒鐘，但至少可以使他稍微不同的視野觀看這個(gè)世界，將鼻子和嘴巴離開(kāi)阻礙他的枕頭和毯子。這些短暫的“鍛煉”可以使他頸后的肌肉得到強(qiáng)化，到4個(gè)月時(shí)，當(dāng)他用肘部支撐時(shí)就可以抬起頭部和胸部。這是一個(gè)重要的成就，讓他獲得自由，并根據(jù)自己的意愿向四周觀看，而不是凝視著自己的床墊，或者前面移動(dòng)的物件。

　　對(duì)于你而言，這也是一個(gè)非常受歡迎的發(fā)育成就，因?yàn)槟阌貌恢诒麜r(shí)總是支撐他的頭頸部。如果你將孩子攜帶在身前或后背，在行走時(shí)，他可以自己保持頭部直立并向四周觀看。　　

　　孩子對(duì)頸前區(qū)和腹部肌肉的控制發(fā)育比較慢，因此在孩子仰臥時(shí)，要抬起頭需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間。在一個(gè)月時(shí)，如果你輕輕拉孩子的手讓他坐起，他的頭將向后面軟癱；然而，4個(gè)月時(shí)，他的頭部將能夠在所有方向上保持穩(wěn)定。

　　孩子的腿也逐漸變得更加強(qiáng)勁而主動(dòng)，在第2個(gè)月內(nèi)，他的腿會(huì)從剛出生時(shí)的屈曲狀態(tài)開(kāi)始伸直。雖然他時(shí)而的踢腿仍然以反射性為主，但力量將增加很快，到第3個(gè)月末時(shí)，他甚至可以用腿從前面向后面踢自己（但他在6個(gè)月以前不會(huì)翻身）。因?yàn)槟汶y以預(yù)言什么時(shí)候他會(huì)翻身，因此，無(wú)論何時(shí)你將他放在更換尿布的臺(tái)子上或者任何高出地面的平面上時(shí)，要保持高度警覺(jué)。

　　大約到6周時(shí)，新生兒的踏步反射將消失，而且在開(kāi)始學(xué)習(xí)走路以前，你再不會(huì)看到孩子踏步。然而，在3~4個(gè)月時(shí)，你會(huì)觀察到孩子自主地屈曲和伸直腿，讓他腳著地保持直立時(shí)，他將向下推并伸直他的腿，實(shí)際上好像自己站立（除了你保持他的平衡以外）。隨后他會(huì)嘗試彎曲自己的膝蓋，并發(fā)現(xiàn)自己可以逃。

　　在這3個(gè)月期間，孩子手臂運(yùn)動(dòng)的發(fā)育也十分迅速。開(kāi)始時(shí)他的手緊握成拳，大拇指蜷曲在其他手指內(nèi)，如果你打開(kāi)他的拳頭，把一個(gè)鈴鐺放在他的手掌中，他將自動(dòng)握緊，但他不會(huì)搖動(dòng)，或者送進(jìn)自己的口腔。在他的手偶爾進(jìn)入他的視野時(shí)，他會(huì)很有興趣地凝視，但是可能不會(huì)用手觸摸自己的面部。

　　然而，在1~2個(gè)月內(nèi)將出現(xiàn)許多變化。孩子的手突然間就會(huì)放松，手臂外展；在第3個(gè)月的大部分時(shí)間，他的手處于半外展位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他自己小心地打開(kāi)或閉合手；如果將一個(gè)鈴鐺放在入手中，他會(huì)緊握并送到自己的嘴里，只有在他進(jìn)行完全探索以后，才會(huì)丟棄（玩具的重量越小，孩子控制得也越好）；他似乎從不厭煩使用自己的手，僅是凝視他的手就足以使孩子歡喜好一陣子。

　　本期末孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑

　　■俯臥時(shí)抬起他的頭部和胸部

　　■俯臥時(shí)用手臂支撐自己的身體

　　■仰臥或俯臥時(shí)可以伸腿并踢

　　■張開(kāi)和握住手掌

　　孩子將持續(xù)嘗試把手放到嘴里，但大多數(shù)時(shí)候并不成功。即使手指偶爾到達(dá)目的地，也很快會(huì)垂下；然而，到4個(gè)月時(shí)，他可能最終掌握這種游戲，并可以把大拇指放到嘴里，而且無(wú)論何時(shí)他想這樣做時(shí)都能做到。現(xiàn)在給他一個(gè)鈴鐺，他會(huì)緊握并搖動(dòng)，往嘴里送，而且可以從一只手轉(zhuǎn)到另一只手。

　　孩子也能夠不僅用雙手，而且是用整個(gè)身體，快速而準(zhǔn)確地夠到東西?？梢詫⑼婢吲e過(guò)頭頂，并渴望用手和腳擊打玩具和搶奪玩具。他神情集中，而且會(huì)朝目標(biāo)抬起他的頭。在孩子掌握這種技能時(shí)，好像他身體的每一部分都在分享他的激動(dòng)。

　　在2個(gè)月時(shí)，孩子的眼睛更加協(xié)調(diào)，兩只眼睛可以同時(shí)運(yùn)動(dòng)并聚焦

　　■將手向口送

　　■用手用力揮打鈴鐺

　　■握持并搖動(dòng)手中的玩具

　　■當(dāng)腳接觸一個(gè)堅(jiān)硬的表面時(shí)向下蹬

　　媽媽提示：

    在一個(gè)月時(shí)，如果你輕輕拉孩子的手讓他坐起，他的頭將向后面軟癱（因此在抱孩子時(shí)，要支撐他的頭部和頸部）

　　然而，4個(gè)月時(shí)，他的頭部將能夠在所有方向上保持穩(wěn)定.

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