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    多元智能的理論

　　多元智能即（Ｍｕｌｔｉｐｌｅ?。眩酰铮簦椋澹睿?，ＭＱ或Ｍｕｌｔｉｐｌｅ　Ｉｎｅｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ＭＩ），有關理論于一九八三年由哈佛大學教Ｈｏｗａｒｄ?。牵幔颍洌睿澹蛱岢觥０半U智商，創(chuàng)意智商，身體運動智商，視覺空間智商，音樂旋律智商，自然博物智商，智力智商，情緒智商，語言文字智商，自我內省智商，數(shù)學邏輯智商，人際關系智商。

　　多元智能認為傳統(tǒng)偏重智力商數(shù)（Ｉｎｅｔｅｌｌｉｇｅｎｔ　Ｑｕｏｔｉｅｎｔ，ＩＱ）這種「唯一機會的教育理論」，會造成許多學生失去自信。根據(jù)多元智能的理論，一個人聰明與否，不但是集中在學業(yè)，還有八種智能評定一個人的成就。

　　理論認為，智能是一種人性整合的生活操作模式，是解決問題或創(chuàng)造的能力，而非只側重ＩＱ。智能并不是與生俱來，每個人都有能力改進且擴展自己智能。每個人的智能是多元的，并有自己獨特的智能組合。

　　美國迦納博士提出人至少有８項智能:

　　1.語文 2.數(shù)理邏輯 3.空間 4.音樂 5.肢體動覺 6.人際 7.內省 8.自然觀察

　　(一)人人皆有無限的潛能與可能，未來更是行行出狀元的時代。

　　(二)只要從孩子的強項智能引導孩子，都能令孩子有成就感，而達到自我悅納、自我肯定、自我實現(xiàn)，人生也就綻放光芒了。

　　(三)讀書只占其中的一小部份，統(tǒng)整知識、應用信息在未來將是更重要的能力。

　　所謂多元智能究竟包括哪些智能呢?

　　園丁教授于一九八三年首次介紹該理論時，提出有七種智能；后來在一九九五年又提出第八種智能。所以目前研究出來的有八種智能，分別是語文智能, 邏輯數(shù)學智能, 空間智能, 肢體運作智能, 音樂智能, 人際智能，內省智能及自然觀察者智能。 簡介如下:

　　語文智能 (linguistic intelligence)： 是指有效運用口頭語言或書寫文字表達、溝通的能力。律師、演說家、編輯、作家、記者等是幾種特別需要語文智能的職業(yè)。 對語文智能強的人來說，他們喜歡玩文字游戲；在學校里，他們對語文、歷史等類的課程比較感到興趣；在談話時常引用他處讀來的信息；喜歡閱讀、討論及寫作。

　　邏輯數(shù)學智能 (logical-mathematical intelligence)： 是指有效的運用數(shù)字和推理的能力。數(shù)學家、稅務人員、會計、統(tǒng)計學家、科學家、計算機軟件研發(fā)人員等是特別需要邏輯數(shù)學智能的幾種職業(yè)。

　　對邏輯數(shù)學智能強的人來說，他們在學校特別喜歡數(shù)學或科學類的課程；喜歡提出問題并執(zhí)行實驗以尋求答案；喜歡尋找事物的規(guī)律及邏輯順序；對科學的新發(fā)展有興趣；喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷；對可被測量、歸類、分析的事物比較容易接受。

　　空間智能 (spatial intelligence)：是指準確的感覺視覺空間, 并把所知覺到的表現(xiàn)出來的能力；這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體的在腦中呈現(xiàn)出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。

　　向導, 獵人, 室內設計師, 建筑師, 攝影師, 畫家等是特別需要空間智能的幾種職業(yè)。 空間智能強的人對色彩的感覺很敏銳，喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺游戲；喜歡想象、設計及隨手涂鴉；喜歡看書中的插圖；學幾何比學代數(shù)容易。
 
　　肢體運作智能 (bodily-kinesthetic intelligence)：是指善于運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧的生產或改造事物；這項智能包括特殊的身體技巧，例如平衡、協(xié)調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。

　　演員、舞者、運動員、雕塑家、機械師等是特別需要肢體運作智能的幾種職業(yè)。 這一類的人很難常時間坐著不動；他們喜歡動手建造東西，例如縫紉、編織、雕刻或木工，或是跑跑跳跳、觸摸環(huán)境中的物品。 他們喜歡在戶外活動，與人談話時常用手勢或其它的肢體語言，喜歡驚險的娛樂活動，并且定期從事體育活動。

　　音樂智能 (musical intelligence)：是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力；這項智能包括對節(jié)奏、音調、旋律或音色的敏感性。

　　歌手、指揮、作曲家、樂隊成員、音樂評論家、調琴師等是特別需要音樂智能的幾種職業(yè)。 他們通常有很好的歌喉，能輕易辨別出音調準不準，對節(jié)奏很敏感， 常常一面工作，一面聽 (或哼唱) 音樂，會彈奏樂器，一首新歌只要聽過幾次，就可以很準確的把它唱出來。

　　人際智能 (interpersonal intelligence)：是指察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力；這包括對臉部表情、聲音和動作的敏感性，辨別不同人際關系的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。

　　人際智能強的人通常比較喜歡參與團體性質的運動或游戲，例如：籃球、橋牌；而較不喜歡個人性質的運動及游戲，例如：慢跑，玩電動玩具。 當他們遭遇問題時，他們比較愿意找別人幫忙；喜歡教別人如何做某件事。 他們在人群中感覺很舒服自在，通常是團體中的領導者，他們適合從事的職業(yè)有政治、心理輔導、公關、推銷及行政等需要組織、聯(lián)系、協(xié)調、領導、聚會等的工作。

　　內省智能 (intrapersonal intelligence)： 是指有自知之明并據(jù)此做出適當行為的能力；這項智能包括對自己有相當?shù)牧私猓庾R到自己的內在情緒、 意向、動機、脾氣和欲求以及自律自知和自尊的能力。

　　內省智能強的人通常能夠維持寫日記或睡前反省的習慣；常試圖由各種的回饋管道中了解自己的優(yōu)缺點；經常靜思以規(guī)劃自己的人生目標；喜歡獨處，他們適合從事的職業(yè)有心理輔導、神職等。

　　自然觀察者智能 (Naturalist Intelligence)：自然觀察者智能指的是對自然的景物（例如：植物、動物、礦物、天文等）有誠摯的興趣、強烈的關懷及敏銳的觀察與辨認能力。自然生態(tài)保育者、農夫、獸醫(yī)、寵物店老板、生物學家、地質學家、天文學家等是幾種特別適合自然觀察者智能強勢者從事的生涯。

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