學(xué)習(xí)障礙主要原因:
1、 父母晚婚、晚育(這種現(xiàn)象在知識分子人群中十分多見。在知識分子人群中因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力,多數(shù)晚婚、晚育。而且缺乏體力活動和鍛煉,身體素質(zhì)較差)。
2、 懷孕時胎位不正,分娩時難產(chǎn)(生物進(jìn)化的法則是,物擇競天、適者生存。胎位不正、難產(chǎn)已經(jīng)說明,孩子的發(fā)育已經(jīng)在子宮內(nèi)遇到問題。在現(xiàn)代化的醫(yī)療條件下,幫助孩子出生是沒有問題的。但是它沒有按照千百萬年來人類生殖的有序合理的過程,必然造成孩子在發(fā)育過程中的一部分不適應(yīng)。那些大齡父母、胎位不正的父母,要理解這條法則。否則,是要冒風(fēng)險的)。
3、 工業(yè)污染和環(huán)境變換
隨著人類活動加快,工業(yè)污染不斷加劇。各種有毒、有害物資散布在環(huán)境中。同時地球的環(huán)境也發(fā)生很大變化。紫外線、射線、不明微生物等都有增強(qiáng)的趨勢。這對于出生健康的兒童來說,它可以調(diào)節(jié)自己以適應(yīng)外界。這就象細(xì)菌會對抗生素逐步產(chǎn)生抗藥性、耐藥性,就象老鼠對于有毒的鼠藥越來越適應(yīng)一樣。但是體質(zhì)差的兒童就不適應(yīng)外界這樣的變化,而影響發(fā)育。
4、 生病所致
一些兒童在一場大病后,逐步體現(xiàn)出來。特別是發(fā)燒、抽搐,對于腦部的神經(jīng)組織產(chǎn)生了輕微的損壞作用。但是,就這一點(diǎn)輕微的損壞,就會影響今后的發(fā)育過程。