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　　現(xiàn)在家里總是活潑、調(diào)皮搗蛋的孩子，一見(jiàn)到陌生人，就變得扭扭捏捏、不大方，甚至害羞地躲到大人身后，完全變了一個(gè)樣。害羞、怕生不是天生的，而是與環(huán)境有關(guān)，指責(zé)、怒罵只會(huì)讓孩子更退縮，不妨找出原因，再對(duì)癥下藥，才能打開(kāi)孩子害羞、怕生的情結(jié)。

　　造成孩子害羞、怕生的原因

　　對(duì)于孩子害羞、怕生的行為表現(xiàn)，父母應(yīng)先了解其原因。一般來(lái)說(shuō)，寶寶出生后六至八個(gè)月，便開(kāi)始進(jìn)入“認(rèn)生”期，造成孩子害羞、怕生的背后原因不外乎下列幾種情形：

　　1. 個(gè)性差異：每個(gè)孩子的個(gè)性氣質(zhì)都不相同，有的內(nèi)向、害羞、退縮；有的則是活潑、大方。如果孩子生性內(nèi)向、害羞或膽小，必然比較容易怕生。

　　2. 互動(dòng)機(jī)會(huì)少：現(xiàn)代家庭子女少，無(wú)形之中也減少了孩子與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。再加上有許多父母在孩子小時(shí)，樣樣事情都幫孩子安排好，事事為他代勞，總以為在如此環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子是最幸福的，但卻不知孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，很難有和大家接觸的機(jī)會(huì)，從而有嚴(yán)重害羞、怕生的傾向。

　　3. 不安全感作祟：寶寶行為發(fā)展的第一年，會(huì)對(duì)主要照顧者產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感。如果此時(shí)不注意影響他，容易造成孩子對(duì)人產(chǎn)生畏縮、不信任感，而間接影響孩子日后與人相處的關(guān)系。

　　4. 父母教養(yǎng)態(tài)度：父母忙于工作沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，和孩子缺少聯(lián)系。或討厭孩子吵鬧、怕孩子一直跑來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，而讓孩子以看電視、聽(tīng)錄音帶等打發(fā)時(shí)間。當(dāng)孩子有吵鬧行為時(shí)，就怒罵他“不安靜就要挨打”。孩子有問(wèn)題來(lái)問(wèn)父母時(shí)，不是被奚落一頓，就是要他離開(kāi)，不要吵大人做事。孩子一再被拒絕，造成日后遇事害羞、怕生的情結(jié)，是父母絕對(duì)沒(méi)有想到的。

　　5. 缺乏自信心：因?yàn)楹⒆颖旧頊贤ɑ蚪佑|社會(huì)的技巧不佳，導(dǎo)致孩子缺乏表現(xiàn)自我的信心，而選擇以退縮及逃避的行為來(lái)掩飾自己的缺點(diǎn)。

　　6. 遺傳因素：父母本身天生個(gè)性屬于內(nèi)向、害羞，又缺少與其他鄰居、朋友聯(lián)系的機(jī)會(huì)，相對(duì)的，也會(huì)造成孩子害羞、怕生的個(gè)性。

　　找出原因、對(duì)癥下藥

　　1. 未熟悉前，不讓陌生人突然接近

　　每個(gè)孩子個(gè)性都不一樣，對(duì)于生性內(nèi)向害羞、膽小，以及缺乏安全感的孩子來(lái)說(shuō)，適應(yīng)環(huán)境的能力較弱，有時(shí)看到陌生人時(shí)會(huì)害怕得大哭，所以在未熟悉前，盡量不讓陌生人突然接近孩子，以免孩子受到驚嚇而畏縮。

　　2. 增加孩子社交、交往的機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)代家庭子女少，無(wú)形中也減少了孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)，因此平時(shí)可帶孩子到朋友家拜訪，或是參加一些社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，為孩子拓展人際關(guān)系及社交天地，增加孩子的交往機(jī)會(huì)。

　　3. 及時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

　　當(dāng)孩子有害羞、怕生情結(jié)時(shí)，父母應(yīng)給孩子引導(dǎo)，使孩子有正確的觀念，但避免勉強(qiáng)地要求孩子。反之，父母若未能及時(shí)給予引導(dǎo)，孩子可能會(huì)因?yàn)檫@次經(jīng)驗(yàn)，而誤以為逃避便能解決問(wèn)題。

　　4. 先做好心理準(zhǔn)備免除恐懼

　　如果孩子害怕陌生人，父母不妨在客人上門前先為孩子做好心理準(zhǔn)備，如有多少客人、都是些什么人、孩子應(yīng)有的禮節(jié)等。父母也可先扮演客人角色，與孩子先進(jìn)行模擬演練，降低孩子恐懼、怕生的心理。

　　5. 通過(guò)游戲了解孩子并建立自信心。

　　拿孩子平時(shí)喜愛(ài)的布偶，陪孩子玩角色扮演的游戲，通過(guò)一些已經(jīng)發(fā)生或還未發(fā)生的小故事玩一場(chǎng)布偶劇，以增加其交往經(jīng)驗(yàn)，而父母也可以從游戲中了解孩子的心理，并建立其自信心。

　　6. 勿勉強(qiáng)及否定孩子

　　有些孩子會(huì)因自身的溝通能力或社交技巧不佳，而以逃避的方式對(duì)外，如果孩子不愿在客人面前說(shuō)話，切勿勉強(qiáng)，不要一口咬定“他就是這樣害羞，見(jiàn)到客人總是別別扭扭”。父母的話孩子聽(tīng)了，會(huì)以為自己個(gè)性就是內(nèi)向、害羞、而視怕生為理所當(dāng)然。

　　7. 適時(shí)給予孩子打氣、鼓勵(lì)

　　不論孩子的表現(xiàn)如何，父母的態(tài)度是很重要的。如果孩子有怕生、害羞的情況時(shí)，父母切勿當(dāng)場(chǎng)給予難堪和指責(zé)，事后也要不時(shí)為孩子打氣，找出孩子怕生、害羞的潛在原因，并耐心教導(dǎo)他打開(kāi)心房。如果孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，別忘了給予他適時(shí)的鼓勵(lì)和贊美，建立其自信心。

　　8. 通過(guò)童話故事書(shū)啟發(fā)孩子

　　三歲左右的孩子已聽(tīng)得懂故事，媽媽可以通過(guò)故事書(shū)內(nèi)容，開(kāi)啟孩子的心扉。如害羞的鴨子和沒(méi)有自信心的天鵝，如何勇敢地踏出第一步，結(jié)果變成美麗又受歡迎的成員。以富趣味的教育性對(duì)話說(shuō)給孩子聽(tīng)，讓他踏出害羞、怕生情結(jié)。

　　耐心教育打開(kāi)心房

　　大人不要要求孩子去做做不到的事，當(dāng)孩子產(chǎn)生挫折、退縮時(shí)，給予正確引導(dǎo)。做到了，給予鼓勵(lì)及贊美，加強(qiáng)其自信心。

　　帶孩子參與社交活動(dòng)時(shí)，盡量避免讓孩子一開(kāi)始時(shí)，接觸態(tài)度不佳或講話很大聲的長(zhǎng)輩，以免孩子嚇到，更加退縮。

　　引導(dǎo)孩子與其他小朋友交往，剛開(kāi)始大人可隨時(shí)守在一旁，待孩子大開(kāi)心房、融入活動(dòng)時(shí)再離開(kāi)。

　　孩子有害羞、怕生行為表現(xiàn)時(shí)，切勿當(dāng)場(chǎng)給予難堪和指責(zé)，增加其挫折和退縮。

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